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从一个细胞到成为七年级学生的我,让我们看看生命发生的奇妙变化.请据图回答.
(1)发育成为我的细胞是
 
,它是由父方的
 
和母方的
 
,在妈妈的[
 
]结合产生的.
(2)到出生前,我生活在妈妈的[
 
]里.通过
 
 
从妈妈那里获得营养.妈妈很辛苦,我爱妈妈.
(3)我开始长胡子了,这与
 
分泌的雄性激素有密切关系.我正在长大,我要努力学习.
考点:人体女性生殖系统的结构和功能
专题:
分析:图示中1卵巢、2输卵管、3子宫、4阴道,识图分析作答.
解答:解:(1)、(2)人的生命起始于受精卵,精子与卵细胞在2输卵管结合形成受精卵时,才标志着新生命的起点,受精卵经过细胞分裂、分化,形成组织、器官、系统,进而形成胎儿.胎儿的发育在母体的3子宫内进行,并通过胎盘和脐带从母体获得营养以及排出废物.
(3)青春期,人的性器官迅速发育,男性的睾丸能产生精子和分泌雄性激素,雄性激素能维持男性的第二性征,如出现胡须、声音变粗,有喉结等.
故答案为:(1)受精卵;精子;卵细胞;2(2)3;胎盘;脐带(3)睾丸
点评:解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识,并注意灵活答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

现在不提倡在卧室内养殖大量的花草,原因是(  )
A、植物释放氧气太多,对人体不利
B、使室内潮气太重,容易得关节炎
C、花草盆的土壤中含细菌太多,容易诱发传染病
D、夜间与人争夺氧气,不利于健康

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列反射活动中,人类所特有的是(  )
A、听到身后有动静,回头看
B、看到一盘甜杏流口水
C、听到感人故事,流眼泪
D、看到一只恶狗,迅速躲开

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪个特点与鸟类适于飞翔无关的是(  )
A、卵生,体内受精
B、用肺呼吸并用气囊辅助呼吸
C、前肢变为翼
D、身体呈流线型

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科目:初中生物 来源: 题型:

为探究“口服胰岛能治疗糖尿病吗?“这一问题,某兴趣小组设计了如下方案.
步骤 甲鼠 乙数
a 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
b 定时喂全营养饮料,每次喂食前,注射适量的胰岛素 定时喂与甲鼠等量的全营养饮料,每次喂食前,口服与甲鼠等量的胰岛素
c 重复b步骤几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论
(1)假如按上述方案进行实验,最终会在哪只小鼠的尿液中检测到葡萄糖
 

(2)由实验现象可得出结论是
 

(3)在理论上,为了避免偶然性.保证实验结果准确.应该使老鼠的数量为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

资料:马路边、公园里、河水中到处都会见到废塑料袋和塑料瓶的踪影,它们破坏城市的景观、污染环境、传播疾病;废塑料制品混在土壤中不断系积,会影响农作物吸收养分和水分,导致农作物减产;另外,塑料袋、塑料瓶所含的增塑剂和添加剂等有害物质的渗出.会导致地下水污染,影响动、植物的生长发育…
为探究塑料瓶所含的增塑剂和添加剂等有害物质对生物的影响,某同学设计了如下实验步骤.
步骤1:用剪碎的塑料瓶制备塑料浸出液.
步骤2:取三个相同的培养皿,编号A、B、C,分别在底部垫上几层吸水纸,放入20粒大小和活力相同的小麦种子.
步骤3:每天向三个培养皿中分别喷洒适量和等量溶液为:A喷洒清水、B喷洒浓度为10%的塑料浸出液、C喷洒浓度为30%的塑料浸出液.
步骤4:观察小麦种子的萌发情况并作好记录.
(1)该实验的变量是
 

(2)若B、C中萌发的种子数量明显比A中
 
(选填“多”或“少”),说明塑料浸出液抑制种子的萌发.如果三个培养皿中的种子都未萌发,你认为缺少的环境条件是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

材料分析题
材料1:手足口病是由多种肠道病毒引起的常见传染病,大多数患儿症状轻微,以发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹为主要特征.少数患儿可并发无菌性脑膜炎、脑炎、急性弛缓性麻痹、呼吸道感染和心肌炎等,个别重症患儿病情进展快,易发生死亡.
材料2:5岁以下儿童,尤其是婴幼儿容易感染此病.病毒寄生在患儿的咽部,唾液和粪便中,不仅可通过唾液、喷嚏、说话时的飞沫传染给别人,还可通过生活用品及餐具等间接传染.
材料3:徐州爱卫会在全省开展广泛的春季爱国卫生运动,开展三清(清垃圾、清粪坑、清污泥积水)、三改(改水、改厕、改善环境卫生)、三灭(灭鼠、灭蚊、灭蝇)活动坚决打赢手足口病防治攻坚战.
(1)引起手足口病的是多种肠道病毒,与人体细胞相比,病毒的最主要特征是
 
.多种肠道病毒是该传染病的
 

A、寄生  传染源   B、没有细胞结构    病原体
(2)从传染病流行的三个基本环节来看,5岁以下儿童属于
 

A、易感人群    B、保护人群   C、传播途径
(3)安徽省爱卫会在全省开展“三清”、“三改”、“三灭”活动,这在预防传染病的一般措施中主要属于
 

A、控制传染源   B、切断传播途径   C、保护易感人群.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一种生态球,这种球密封,内装有水和2-3条活的小鱼,底部有泥沙,并生长着一些水藻,回答下列问题:
(1)这个生态球应放在
 
 的地方,这样水藻可以不断释放鱼所需要的
 

(2)小鱼的排泄物被
 
分解之后,可再被水藻利用.
(3)这个生态系统中的生产者是
 
,消费者是
 
,非生物部分主要是
 
.上述环境及所有生物共同构成一个
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体的循环系统由心脏、血管和血液组成,请根据所学的生物学知识,回答下列问题:
(1)血液循环的动力器官是
 

(2)血管分为动脉、
 
、毛细血管.其中,在医院里输液或抽血的时候,针插入的血管是
 
,与组织细胞进行物质交换的血管是
 

(3)血液在体循环和肺循环中流动的共同规律是
 

A、心室→动脉→毛细血管→静脉→心房       B、心室→静脉→毛细血管→动脉→心房
C、心房→动脉→毛细血管→静脉→心室外     D、心房→静脉→毛细血管→动脉→心房.

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同步练习册答案