分析 (1)传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.具有传染性赫尔流行性;病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等.传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
(2)转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因,将其转入另一种生物中,使与另一种生物的基因进行重组,从而产生特定的具有变异遗传性状的物质.利用转基因技术可以改变动植物性状,培育新品种.也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品,用于医药、食品等方面.
解答 解:(1)“疟疾通过疟蚊叮咬传播”,它具有传染性、流行性的特点,疟蚊携带的疟原虫是引发疟疾的病原体,“阻止疟疾传播的有效措施是清理积水,清除疟蚊的孽生地”,这在预防措施中属于切断传播途径.
(2)“疟原虫已经对传统抗疟药物奎宁逐渐产生了抗药性”,这是奎宁对疟原虫变异个体不断选择的结果
(3)“从野生黄花蒿中提取的青蒿素含量偏低,中科院植物研究所将FPS基因导入青蒿,获得了青蒿素含量高2-3倍的青蒿植株”.这项生物技术是转基因技术,说明了基因与性状的关系是基因控制性状.
故答案为:(1)传染性、流行性;病原体;切断传播途径
(2)选择
(3)转基因技术;基因控制性状
点评 解答此类题目的关键是掌握传染病的特点、病原体的概念、预防措施以及转基因技术原理.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对病人用过的器具消毒 | B. | 加强体育锻炼 | ||
C. | 为儿童注射疫苗 | D. | 隔离传染病患者 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
样本A | 样本B | 样本C | |
水 | 98 | 90 | 96 |
蛋白质 | 0.03 | 8 | 0 |
葡萄糖 | 0.1 | 0.1 | 0 |
无机盐 | 0.72 | 0.72 | 1.1 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.8 |
样本A | 样本C | |
无机盐 | 0.72 | 1.1 |
尿素 | 0.03 | 1.8 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该食物网中共有3条食物链 | B. | 该食物网有的食物链包括5个环节 | ||
C. | 沿着食物链传递的能量不可能减少 | D. | 最长的食物链是:草→鼠→蛇→鹰 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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