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到现在为止,同学们已经接触了植物、动物、单细胞生物、真菌、细菌、病毒等不同类型的生物。各类生物又都有千千万万种,如何把它们区别开来呢?

科学家在生物科学研究中,创造了编制“检索表”的办法来区别不同生物。让我们一起尝试创造一个“检索表”,看看怎么区别各类生物:

1.生物体没有细胞结构………………………………………………………________

1.生物体是由细胞构成的………………………………………………………2

 2.能够通过________作用制造有机物,在生态系统中作为________……植物

 2.不能制造有机物,必须以现成的有机物生活……………………………3

  3.在生态系统中作为________…………………………………………动物

  3.在生态系统中作为________…………………………………………4

   4.生物体只有一个细胞………………………………………………________

   4.生物体不一定只有一个细胞…………………………………………真菌

答案:
解析:

  1.………………………………………………………………………………病毒

  2.光合,生产者

  3.消费者

  3.分解者

  4.细菌


练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

现在为止,同学们已经接触了植物、动物、真菌、细菌、病毒等不同类型的生物.让我们一起尝试创造一些“检索表”,区别各类生物:
(1)生物体没有细胞结构
病毒
病毒
.(任填一种物种名称,下同)
(2)生物体只有一个细胞
衣藻
衣藻

(3)生物体有多细胞构成.在遗传物质的控制下,细胞
分化
分化
形成不同的层次,使多细胞生物体走向成熟.
系统
系统
是动物体的特有结构层次.
(4)根据动物的最主要特征,把它们分类:无脊椎动物
蝗虫
蝗虫
;脊椎动物
鲫鱼
鲫鱼

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科目:初中生物 来源:素质教育新学案·生物学·七年级·上册 题型:022

到现在为止,同学们已经接触了植物、动物、单细胞生物、真菌、细菌、病毒等不同类型的生物。各类生物又都有千千万万种,如何把它们区别开来呢?

  科学家在生物科学研究中,创造了编制“检索表”的办法来区别不同生物。让我们一起尝试创造一个“检索表”,看看怎么区别各类生物:

  1.生物体没有细胞结构……………………………………………………________

  1.生物体是由细胞构成的………………………………………………………2

   2.能够通过________作用制造有机物,在生态系统中作为________……植物

   2.不能制造有机物,必须以现成的有机物生活……………………………3

    3.在生态系统中作为________……………………………………………动物

    3.在生态系统中作为________……………………………………………4

     4.生物体只有一个细胞…………………………………………………________

     4.生物体不一定只有一个细胞…………………………………………真菌

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年济南版七年级(上)期末生物自测试卷(二)(解析版) 题型:填空题

现在为止,同学们已经接触了植物、动物、真菌、细菌、病毒等不同类型的生物.让我们一起尝试创造一些“检索表”,区别各类生物:
(1)生物体没有细胞结构    .(任填一种物种名称,下同)
(2)生物体只有一个细胞   
(3)生物体有多细胞构成.在遗传物质的控制下,细胞    形成不同的层次,使多细胞生物体走向成熟.    是动物体的特有结构层次.
(4)根据动物的最主要特征,把它们分类:无脊椎动物    ;脊椎动物   

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科目:初中生物 来源:2008-2009学年安徽省安庆市桐城市白马中学七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:填空题

现在为止,同学们已经接触了植物、动物、真菌、细菌、病毒等不同类型的生物.让我们一起尝试创造一些“检索表”,区别各类生物:
(1)生物体没有细胞结构    .(任填一种物种名称,下同)
(2)生物体只有一个细胞   
(3)生物体有多细胞构成.在遗传物质的控制下,细胞    形成不同的层次,使多细胞生物体走向成熟.    是动物体的特有结构层次.
(4)根据动物的最主要特征,把它们分类:无脊椎动物    ;脊椎动物   

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