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1.请将下列动物与所属类群用线连接起来.

分析 动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物.体内有脊柱的动物叫做脊椎动物,如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类;体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物,如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物.

解答 解:A缢蛏身体柔软,具有坚硬的贝壳,属于软体动物;B鳄鱼体表覆盖角质鳞片或甲,体内受精、卵生,卵外有卵壳,属于爬行动物;C水螅有消化腔,有两个胚层,有口无肛门,属于腔肠动物,D野马属于哺乳动物,胎生哺乳;E企鹅属于鸟类.
故答案为:

点评 熟练掌握动物各类群的主要特征,结合分析题中动物的结构特征,即可正确连线.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.某中学生物兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后,进行了“洗涤剂、化肥等水体污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动,他们采集了一定数量的同一青蛙的受精卵,在鱼缸中进行观察和实验.请补充其实验方案并回答问题
作出假设:各种水体污染物会降低青蛙受精卵孵化率.
实验步骤:
①在两个盛有等量清水的鱼缸(已编为1号、2号)中分别加入等量的洗洁精、氨水(一种化肥)
②取青蛙受精卵各50粒,分别小心地放入上述鱼缸中,放在相同适宜的环境中培养
③每天定时观察记录蛙卵的孵化情况.
回答下列问题:
(1)青蛙的发育过程包括受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙等阶段,属于变态发育.
(2)他们的实验方案还存在明显的不科学之处,请写出改进建议.

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

12.蕨类植物与苔藓植物相比,有了真正的根,并且根茎叶里面都有输导组织.植物吸水保水的能力比较高,因而植物体长得比较高大√.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.人类进化的历程可以分为南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段,其中生活与我国云南省的元谋人是属于上面四个阶段的直立人阶段,研究生物进化过程中最可靠的证据是化石.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.动脉血流经心脏时,正确的流动途径是(  )
A.左心房→左心室→肺动脉B.肺静脉→左心房→左心室
C.右心房→右心室→肺动脉D.上、下腔静脉→右心房→右心室

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下列哪项不是血浆、原尿、尿液的共同成分(  )
A.葡萄糖B.C.无机盐D.尿素

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下列叙述错误的是(  )
A.细胞从周围环境中吸收营养物质不断地长大
B.细胞分裂时,细胞核和细胞质都要分成两份
C.植物细胞在生长过程中,小液泡最后合并为一个大液泡
D.细胞分裂时,染色体复制后被平均分配到两个新细胞中

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.裸子植物最丰富的国家是(  )
A.中国B.美国C.加拿大D.瑞士

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.连城某中学“我爱探究”兴趣小组在探究“唾液对淀粉的消化作用”后,想进一步探究“唾液对淀粉的消化过程是否受温度的影响”,于是准备了五根试管,并向各试管注入4ml蓝色液体(注:蓝色液体是由一份淀粉液、一份唾液和几滴碘液配制而成),然后把它们分别放在33℃、35℃、37℃、39℃、41℃水浴中恒温一小时(其它条件均相同).对其实验的预设结果以坐标图的形式表达出来(如图所示,其纵坐标表示蓝色液体完全褪色所需要的时间,横坐标表示相应的环境温度).根据你所学知识,解答下列问题:
(1)该探究实验的变量是温度;
(2)若实验结果如图中a曲线,则说明唾液在37℃时对淀粉的消化作用最强;
(3)若实验结果如图中b曲线,则说明唾液对淀粉的消化作用随温度的升高而加快;
(4)若实验结果如图中c曲线,则说明唾液对淀粉的消化作用与温度无关.

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