分析 (1)使用温度计前:首先看清它的量程,或者说要看清它所能测量的最高温度和最低温度的温度范围;然后看清它的分度值,也就是一个小格代表的值.
(2)使用温度计时:
①温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中,不要碰到容器底和容器壁;
②温度计玻璃泡浸入被测物体后要稍后一会儿,待温度计的示数稳定后再读数;
③读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计中液柱的上表面相平.
(3)使用温度计测量液体的温度,读数时先看清是零上还是零下的,然后认清量程和分度值,最后读出示数.
解答 解:使用温度计测量液体的温度,要先观察它的量程和认清它的分度值;
使用温度计测量液体的温度,温度计的玻璃瓶要全部浸入被测液体中,不能离开液体读数,C符合这种情况;
该温度计的分度值是1℃,测量冰的温度时,温度计中液柱的液面在0℃以下两格处,示数为-2℃;
测量水的温度时,温度计中液柱的液面在80℃以上8格处,示数为88℃.
故答案为:C;-2; 88
点评 温度计是初中物理最基本的测量工具,需要掌握.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细菌和真菌中的绝大多数不能合成有机物,只能利用现成的有机物作为营养 | |
B. | 病毒的个体很小,只由一个细胞构成,要用显微镜才能观察到 | |
C. | 细菌中的酵母菌能使馒头或面包膨大和松软 | |
D. | 都是通过分裂的方式繁殖后代 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 化石是研究生物进化最直接的证据 | |
B. | “始祖鸟”是鸟类进化成哺乳类的典型证据 | |
C. | 原始大气中有氢、甲烷等气体,不含有氧气 | |
D. | 自然选择决定了生物进化的方向 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
品种测量结果 | 甲品种花生 | a | ||||||
长轴长度(毫米) | 12 | 14 | 16 | 18 | 22 | 24 | 26 | 28 |
样品个数 | 2 | 4 | 20 | 4 | 3 | 20 | 5 | 2 |
平均值 | b毫米 | 24毫米 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
实验组 | 植物 | 光的颜色 | 温度(℃) | 氧气增加量(mL) |
A | 紫罗兰 | 红 | 22 | 80 |
B | 紫罗兰 | 黄 | 22 | 10 |
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