同学们一定听过“小蝌蚪找妈妈的故事”吧?小蝌蚪长得不像青蛙妈妈,而像小鱼,但是在发育的过程中,小蝌蚪会慢慢长出四肢,越来越像青蛙妈妈。青蛙的发育要经历以下几个过程(请看下图)
(1)请将青蛙的个体发育过程按顺序写出来:??????? →??????? →??????? →??????? 。
(2)从图中可以看出青蛙的发育类型属于?????????????????? 。
(1)受精卵 蝌蚪? 幼蛙? 成蛙? (2)变态发育
【解析】
试题分析:两栖动物的发育过程为:蛙的生殖发育过程为:雄蛙先鸣叫吸引雌蛙,雌蛙来后雌雄蛙抱对,促进两性生殖细胞排出,两性生殖细胞在水中结合形成受精卵,许多受精卵在一起形成卵块,受精卵孵化出小蝌蚪,小蝌蚪先长后肢,再长前肢,最后尾巴逐渐消失,变成小幼蛙,幼蛙逐渐长成成蛙,受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大,青蛙幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体既能生活在水中,也能生活在潮湿的陆地上,用肺呼吸,像这样的发育属于变态发育。
考点:本题考查的是两栖动物的生殖和发育过程,解答此题的关键是掌握两栖动物的概念,并能正确的判断哪些动物为两栖动物。
科目:初中生物 来源: 题型:
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操作项目 | 实 验 组 | 对照组 | ||||||
Ⅰ | Ⅱ | |||||||
实验 | 方法 | 用酒精灯火焰烧鱼骨 | 用稀盐酸浸泡鱼骨 | 不做处理 | ||||
结果 | ||||||||
鉴别 | 方法 | 用解剖针敲击 | 对折弯曲 | 敲击和弯曲 | ||||
结果 | ||||||||
结 论 | 认真阅读以上实验方案,丙回答以下问题: ①实验Ⅰ骨在燃烧过程中,燃烧掉的是 有机物 有机物 ,燃烧后的骨变得硬脆 硬脆 ,骨失去了原有的弹 弹 性.实验结果与对照组比较,你的结论是无机物使骨有一定的硬度 无机物使骨有一定的硬度 .②同学们在开展以上实验探究时,他们所作的实验假设是: 骨中的无机物使骨有硬度,有机物使骨有弹性 骨中的无机物使骨有硬度,有机物使骨有弹性 .③实验Ⅱ与对照组相比,实验中的变量是 有无稀盐酸 有无稀盐酸 .④根据以上实验获得的结论,请分析说明我们在公交车上应主动为老年人让座,并关照老年人乘车安全的科学道理. 老年人骨中有机物减少,所占比例小于
老年人骨中有机物减少,所占比例小于 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解 (2007?成都)为了验证阳光对绿叶合成淀粉的作用,同学们曾做过如下实验. 一、材料用具略 二、实验方法与步骤 (1)实验前2~3d,把盆栽的天竺葵放于暗处; (2)用不透光纸从上下两面盖住叶片的一部分(如图),然后将盆栽天竺葵移到阳光下照射. (3)几小时后,摘下这片部分遮光的叶片,去掉遮光的纸片. (4)把这一叶片放入盛有酒精的小烧杯里,隔水加热,待叶片由绿色变成黄白色后,取出叶片用清水漂洗. (5)将漂洗后的叶片平铺于培养皿中,滴加几滴碘液,片刻后,用清水洗去碘液,观察叶片的变化. 分析实验,回答一下问题: (1)该实验的原理是绿色植物通过 光合 光合 作用能够产生淀粉,该物质遇到碘液变蓝 变蓝 . (2)你对这个实验做的假设是: 绿叶在光下制造淀粉 绿叶在光下制造淀粉 .(3)实验前将盆栽的天竺葵放于暗处2~3d目的是: 让叶片内的淀粉运走耗尽 让叶片内的淀粉运走耗尽 .(4)在这个实验中,你观察到的实验现象是,叶片上被遮光纸盖住的部分遇碘液 不变蓝 不变蓝 ,未盖住的部分遇碘液变蓝 变蓝 .通过实验,可以得出结论:绿叶在光下制造淀粉 绿叶在光下制造淀粉 .(5)这个实验有几个变量? 一个 一个 ,它是光照 光照 .(6)这个实验方案中是否设计了对照试验?那么该实验方案如何说明实验的结果? 叶片的未遮盖部分遇碘变蓝,说明这里产生了淀粉,叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝,说明这部分没有淀粉产生 叶片的未遮盖部分遇碘变蓝,说明这里产生了淀粉,叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝,说明这部分没有淀粉产生 .查看答案和解析>> 同步练习册答案 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com版权声明:本站所有文章,图片来源于网络,著作权及版权归原作者所有,转载无意侵犯版权,如有侵权,请作者速来函告知,我们将尽快处理,联系qq:3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号 |