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下图中的①~④表示叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收或释放二氧化碳和氧气的过程,其中有助于维持生物圈中碳一氧平衡的是

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:河北少儿版七年级上册:第一单元2.1.2细胞的结构 同步练习(解析版) 题型:选择题

用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时,观察不到的结构是( )

A.细胞核 B.细胞质 C.细胞膜 D.细胞壁

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科目:初中生物 来源:2016中考生物专题训练:生物和生物圈(解析版) 题型:选择题

如图是某生态系统中碳循环和能量流动示意图.请据此图回答:

(1)在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是 .戊所代表的生物成分属于

(2)写出该生态系统中能量损失较少的食物链

(3)在此生态系统中若乙的数量突然减少,假设丁的数量不变,则其他生物的变化可能是

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科目:初中生物 来源:2016中考生物专题训练:生物和生物圈(解析版) 题型:选择题

下列各选项中均是生物的一组是( )

①能弹出声音的钢琴 ②优美挺拔的水杉 ③分布广泛的细菌 ④清澈溪流边的苔藓 ⑤千姿百态

的珊瑚 ⑥会洗衣做饭的机器人 ⑦没有细胞结构的病毒

A.①②③ B.②③⑤⑦ C.①③⑤ D.②③④⑦

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科目:初中生物 来源:2016中考生物专题训练:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡(解析版) 题型:填空题

某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动,设计了以下实验装置。请据图分析回答下列问题:

(1)装置A,实验进行一段时间后,用手挤压塑料袋,观察到的实验现象是:澄清的石灰水_____________,此实验证明了___________________________________。在实验过程中,塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物的_____________,水分是通过叶片上的_________散失的。实验选用黑色塑料袋,是为了避免植物因进行_______作用而影响实验效果。

(2)装置B,当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时,迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内,结果卫生香猛烈燃烧起来,该实验说明光合作用产生了___________。为探究“进行光合作用的是金鱼藻”,装置B设置了如图乙所示的对照组,该对照组有一处明显错误,请你改正:应去掉图乙中的___________。

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科目:初中生物 来源:2016中考生物专题训练:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡(解析版) 题型:选择题

某校生物兴趣小组同学将生长旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜, 选取一叶片,用锡箔把该叶片的一部分上、下两面遮盖起来,然后移到光下照射。几小时后,用碘蒸汽处理叶片,结果如图所示。

该实验可以证明

①光合作用需要光②光合作用需要水③光合作用需要叶绿素④光合作用能产生淀粉

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

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科目:初中生物 来源:2016中考生物专题训练:绿色植物与生物圈的水循环(解析版) 题型:填空题

水是生命之源。植物的生命活动离不开水,同时还要不断地向外散失水分,水分的散失受多种因素的影响。小刚同学想:叶片面积与植物散失水分有关系吗?针对这一疑问,他设计了如下实验:

①在一株生长健壮的绿色植物上选取两段枝叶相似的枝条,一段保留全部叶片,另一段去掉大部分叶片。

②用量筒取等量清水,分别注入编号为甲、乙的两个锥形瓶里。

③把两段枝条分别插入两个锥形瓶里,并用脱脂棉塞紧瓶口。

④将两个实验装置置于相同光下照射一段时间,取出锥形瓶中的脱脂棉和枝条。

⑤用量筒分别测量两个锥形瓶中剩余的清水量,计算实验前后两个装置内清水量的差值,记录在下表中。

(1)实验步骤①的目的是

(2)实验步骤③中,用脱脂棉塞紧瓶口的目的是

(3)实验步骤④中,将装置置于光下照射一段时间,是利用了 对蒸腾作用强弱的影响。

(4)实验步骤⑤中,如果甲、乙两个装置内清水量的差值相同,则说明 ;如不同,则说明

(5)该实验从另一个侧面验证了植物进行蒸腾作用的主要器官是 ,植物失水的“门户”和气体交换的通道是 。植物的蒸腾作用对自身的生命活动有非常重要的意义,试举一例

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科目:初中生物 来源:2016中考生物专题训练:绿色植物与生物圈的水循环(解析版) 题型:选择题

即便是沙漠中的植物,吸收的水也大多通过气孔散失了,散失的方式为( )

A.光合作用 B.呼吸作用

C.蒸腾作用 D.吸收作用

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科目:初中生物 来源:2015-2016江苏省盐城市东台第一教研片八年级上第三次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

如果增加“亚科”为一分类单位,其分类地位应处于( )

A.目与科之间

B.科与属之间

C.属与种之间

D.纲与目之间

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同步练习册答案