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2.下列是关于人和绿色开花植物结构层次的叙述,其中正确的是(  )
A.人和绿色开花植物体内贮存营养的结构都属于营养组织
B.绿色开花植物的花、果实、种子构成生殖系统
C.人的一块骨骼肌由四种组织构成,属于运动器官
D.人和绿色开花植物体表有保护作用的结构都属于保护组织

分析 ①人的生长发育也是从受精卵开始的.受精卵经过细胞分裂、分化,形成组织、器官的,由器官组成系统,再由系统构成人体的.
②植物体的受精卵经过细胞分裂、分化,形成组织、器官,进而形成植物体.

解答 解:A、人的四种基本组织包括:上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织;植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等具有制造和储存营养的功能,属于营养组织.A错误;
B、绿色开花植物体的结构层次:细胞→组织→器官→植物体.没有系统,B错误;
C、人的骨骼肌以肌肉组织为主,由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织四种组织构成,属于器官,C正确;
D、人的体表属于上皮组织,被子植物体表有保护作用属于保护组织,D错误.
故选:C.

点评 掌握动植物体的结构层次及动植物体的基本组织.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.某地千名儿童感染肠道病毒EV71,引发手足口病,疫情引起社会各界的高度关注.下列关于EV71病毒的叙述,错误的是(  )
A.个体微小,没有细胞结构B.只能寄生在活的细胞里
C.能使人致病,以婴幼儿发病为主D.通过分裂生殖

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.细菌、真菌等微生物在自然界中的主要作用是(  )
A.分解有机物B.产生有机物
C.促进物质循环D.导致动植物和人患病

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.艾滋病是由“人类免疫缺陷病毒”引起的,每年导致死亡人数约80万,下列说法正确的是(  )
A.“人类免疫缺陷病毒”只能营寄生生活
B.“人类免疫缺陷病毒”要借助光学显微镜才能被人们发现
C.该病毒具有细胞结构
D.该病毒类型属于植物病毒

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.生物圈是地球上所有生物共同的家园,下面关于生物圈的描述中,错误的是(  )
A.生物圈是地球上最大的生态系统
B.生物圈是地球上很薄的一个圈层
C.生物圈为生物提供了维持生命所需的空气、阳光、水等条件
D.生物圈包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

7.细胞体积一般都很小,是因为细胞长到一定体积就会停止生长,较小细胞的表面积相对较大,更易于保证细胞与外界进行物质交换,从而保证细胞正常的生命活动.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.实验探究是探索生命的重要方法,是人们主动获取知识、认识世界的重要途径之一,某兴趣小组为探究“非生物因素对马铃薯生长发育的影响”,做了如下实验:
A.取6个同样大小的小花盆,分别装满同样的沙土,并编号.
B.将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块,每块马铃薯上都有一个芽眼.将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深.
C.把6个花盆按照下表的要求分别培养,并观察、记录实验结果.
 花盆编号  培养条件
 温度 光照程度水 
 1号 室温(20℃) 光照充足 适量浇水
2号 室温(20℃) 黑暗中 适量浇水
 3号 室温(0℃) 光照充足 适量浇水
 4号 室温(20℃) 光照较暗 适量浇水
 5号 室温(20℃) 光照较暗 大量浇水,将盆地的排水孔堵死
 6号 室温(20℃) 光照较暗 不浇水
请分析回答:
(1)3号和5号花盆能形成对照实验吗?不能.
(2)如果1号、2号、4号花盆组合,可作出的假设是:假设马铃薯的生长发育受光照程度的影响.
(3)5号花盆中的马铃薯最终会死亡,原因是浇水太多,根缺氧使呼吸不能进行.
(4)试说出该实验设计存在的一个缺陷及相应的理由每种条件只提供一个材料,很容易因其他因素影响实验,有偶然性.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.食品放在冰箱中能保存一定的时间不腐败,主要是因为在冰箱的环境中(  )
A.没有细菌B.细菌被冻死了
C.细菌较少D.细菌繁殖的速度很慢

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女,让我们看到了生命的奇妙变化.如图所示为人体组织形成过程,请分析回答问题:

(1)图中表示细胞分裂过程的是①②③,表示细胞分化过程的是④.(填数字)
(2)人体血液属于图中的[D]结缔组织;构成人体大脑的主要组织是图中的[C]神经组织.
(3)植物的结构层次与人体的结构层次相比较,植物的结构层次缺少系统.

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