【题目】地球上近90％的光合作用是由哪类植物完成的
A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图中，A-E是人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。
（1）由A到B是经过____过程实现的，在此过程中，首先进行的一项重要生理活动是____。
（2）由B到C是经过____过程实现的。
（3）人的大脑主要由C图中的____（填数字）构成，人体内的血液属于C图中的____（填数字）。
（4）由上图看出，人体具有而植物不具有的结构层次是[____]____。
（5）由此可以看出，构成人体的结构层次是____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是蝗虫外部形态示意图，请据图作答：
（1）蝗虫身体是由A_____、B______、C______构成。
（2）蝗虫的[B]是______中心，三对______和两对______着生在此处。
（3）蝗虫的体表有⑥______，用于呼吸。
（4）蝗虫和虾的形态差异很大，但在它们都有一些相同的特征，例如身体和附肢都分节，因此同属于______动物。
（5）蝗虫一生中要“蜕皮”4～5次才能发育为成虫，这里的“蜕皮”指的是______。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”这一问题时有如下的实验设计：在一段劈开的 竹筒（长 15 厘米）的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将两只蚂蚁等距离 放在两滴液体之间；然后观察蚂蚁的行为。
（1）此实验的假设是_____。
（2）若观察到_____现象，说明蚂蚁喜欢甜食。
（3）针对此实验设计的不足之处，甲同学的改进方案是 增加蚂蚁的数量，而乙同学的改进方案是重复实验。两种改进方案中，______同学的方案比较合理。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】为探究“生态因素在生态系统中的作用”，有人设计了如下实验。
①选3个大小、现状相同的玻璃瓶分别标为A、B、C，向瓶中分别加入等量的清水，另向C中加入少量河泥。
②向B、C瓶中放入等量的水藻。
③向3个玻璃瓶中放入种类相同、大小和生理状况相似的小鱼各两条。
④将A、B、C瓶置于阳光下。(上述实验装置如下图所示。)
（1）从图上可以了解到生态系统是指在一定的区域内，____与___之间所形成的统一整体。根据生物在生态系统中作用的不同，植物是生态系统中的___，动物是生态系统中的___，微生物是生态系统中的___。
（2）比较A、B两个装置，B中水藻的用途是进行___作用，释放___（气体），装置___中小鱼生活的时间较长。
（3）比较B、C两个装置，装置___中的水比较浑浊，原因是装置C中的河泥中有___。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为动物和植物细胞结构的示意图。请据图回答
（1）表示动物细胞的是___________（填“甲”或“乙”）。
（2）对细胞有保护和支持作用的结构是[ ]___________。
（3）甲细胞中光合作用的场所是[ ___]。
（4）在光学显微镜下观察甲细胞，一般不容易看见的结构是图中[ ]_______。
（5）“龙生龙，凤生凤”描述的是生物的遗传现象。细胞内的遗传物质主要存在于[ ]__________。
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