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    下列水生动物中属于环节动物的是（　　）
    A、蜜蜂B、蛇C、沙蚕D、龟
    考点：环节动物的主要特征
    专题：
    分析：环节动物的特征：身体由许多彼此相似的环状体节构成．
    节肢动物的特征：身体由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节．
    解答：解：A、蜜蜂身体由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，属于节肢动物，故A错误；
    BD、蛇和龟属于爬行动物，故BD错误；
    C、沙蚕身体由许多彼此相似的环状体节构成，属于环节动物，故C正确．
    故选：C．
    点评：关键知道节肢动物和环节动物的区别：节肢动物的特征为许多体节构成的，足和触角也分节；而环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关绿色开花植物结构与功能叙述不正确的是（　　）
    A、根尖吸收水分的部位是伸长区和成熟区
    B、形成层细胞的分裂使木本植物茎能逐年长粗
    C、植物细胞内的叶绿体，能把光能转变成化学能
    D、枝条是由芽发育成的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    草履虫是大家熟悉的单细胞动物，小红想探究单细胞生物形态结构和生命活动特点，
    （1）她先提前培养了一些草履虫，然后从草履虫培养液的
     
    吸一滴培养液，放在载玻片上，要用肉眼和
     
    寻找和观察草履虫．然后她在2片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液（如图所示），用放大镜观察培养液中的草履虫，用滴管在甲、乙两组载玻片的两个液滴连通．

    （2）用镊子夹取一些某物质，放在乙组载玻片右侧液滴的边缘，迅速观察两液滴中的草履虫的变化（甲组载玻片起对照作用），可能观察到的现象是：（以下三空填“有害”“有利”或“既不有利也不有害”）①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是
     
    刺激．
    ②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是
     
    刺激．
    （3）这一探究实验说明了草履虫能对外界刺激作出一定的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小明家的车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影．小明决定进行探究，请帮助他完成下面的实验方案：
    （1）提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
    （2）作出假设：
     
    ．
    （3）实验步骤：①准备材料用具：20只鼠妇，铁盘，纸板，干土，湿土（潮湿程度相当）．
    ②设计实验装置：在铁盘中以横轴中线为界，一侧放干土为A组，另一侧放
     
    为B组．这样做的目的是设置
     
    ．其中对照组是
     
    组．本实验的变量是
     
    ．
    ③在铁盘两侧的中央各放入
     
    相同的鼠妇，这样设计是为了
     
    ．
    ④观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土中鼠妇的数量，共统计10次．
    （4）实验结果：湿土一侧的鼠妇较多．
    （5）实验结论：
     
    ．
    （6）实验完成后，该如何处理鼠妇？
     
    ．为什么？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、蜥蜴，蛇都是恒温动物
    B、龟和青蛙既可以在水中游泳，也可以在陆地生活，所以青蛙和龟都属于两栖动物
    C、蛇的呼吸靠体表来完成
    D、蜥蜴皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    白化病是一种人类常见的遗传病，肤色正常和白化病是一对相对性状．下图为一对肤色表现正常的夫妇的遗传图解，请据图回答问题．

    （1）该相对性状中，
     
    为隐性性状．
    （2）母亲的基因组成是
     
    ．
    （3）母亲卵细胞类型有
     
    种．
    （4）该夫妇生出一个白化病女儿的机率为
     
    ．
    （5）预防遗传病发生的有效措施是禁止
     
    ．
    （6）近亲结婚的危害是
     
    ．
    （7）该夫妇生出肤色正常的男孩的几率为，其基因组成为
     
    或
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    躯体的运动是在
     
     调节下，由
     
    、
     
    、
     
    三部分共同完成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图1是人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态，及肺泡与血液之间的气体交换示意图．请分析回答问题．

    （1）甲图表示吸气状态，此时膈肌
     
    ，膈的位置下降，胸廓容积扩大，肺内气体压力
     
    （填升高或降低），气体被吸入．
    （2）吸气动作和呼气动作交替，实现了
     
    与外界的气体交换．
    （3）丙图表示肺泡与血液之间的气体交换．空气中的氧气透过
     
    和
     
    进入血液，它们都是一层扁平的
     
    细胞；气体交换后，血液变为含氧丰富，颜色鲜红的动脉血．
    （4）氧气在组织细胞中的
     
    里，参与
     
    作用，释放出
     
    维持细胞的正常生理活动．
    （5）图2C、D分别表示某人不同状态下的呼吸频率，与D状态相比，C状态的呼吸频率比较
     
    （快或慢），说明此时人体处于
     
    状态（安静或运动）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于生物圈的叙述中，不正确的是（　　）
    A、生物圈包括大气圈的底部、水圈的全部、岩石圈的表面
    B、生物圈是地球上所有生物与其生存环境的整体
    C、生物圈就是地球上的所有生物
    D、生物圈是地球上所有生物的家

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