【题目】图中,A﹣E表示人体的不同结构层次,请据图分析回答:
(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是__.
(2)A细胞通过__形成B.在此过程中,__复制后形成形态、数量完全的__两等分,分别进入两个新细胞.
(3)B通过__形成C,它有__、__、__和结缔组织四种.在此过程中,细胞的形态、__和功能产生了差异.
(4)人体具有而植物没有的生物体结构层次是__.
【答案】 受精卵 分裂 染色体 分化 形态 结构 功能 系统
【解析】试题分析:此题考查的是人体和植物体的结构层次,人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体;与人体的结构层次相比,植物体的结构层次无系统,即细胞→组织→器官→植物体,据此识图作答。
(1)如图可知,细胞是人体结构和功能的基本单位,人是有一个受精卵发育来的,A受精卵分裂形成很多细胞B,使细胞数目增多;(2)A受精卵分裂形成很多细胞B,使细胞数目增多,在此过程中,遗传物质复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞;(3)B中的细胞一部分具有分裂能力继续分裂,而另一部分细胞失去了分裂能力,停止分裂,开始分化,在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异,形成了不同的C组织,动物组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织四种;(4)分析A--E表示的人体的不同结构层次,可知人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体;植物体的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体,可见人体具有而植物没有的是E系统。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图曲线表示光照强度与绿色植物CO2吸收量之间的关系,下列对该曲线的分析,正确的( )
A. 曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用
B. 曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用
C. B点表示绿色植物光合作用吸收和呼吸作用释放CO2的量相等
D. 整段曲线表明,随光照强度递增,光合作用增强,呼吸作用减弱
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图曲线代表血液中某种成分含量变化的趋势,该曲线不能表示( )
A. 从平原进入高原后人体红细胞数量的变化
B. 血液流经肌肉时二氧化碳含量的变化
C. 血液流经肺部时二氧化碳含量的变化
D. 血液流经小肠时葡萄糖含量的变化
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】掌握一些必要的急救常识,对于救死扶伤具有重要意义.如果遇到下列问题,你能用学过的知识和技能冷静正确地应对吗?
(1)遇到有人晕倒等紧急情况,一定要尽快拨打“120”急救电话.图一所示李新正在拨打急救电话,他的叙述中缺少的必要信息是_____.
(2)遇到心跳、呼吸骤停的患者,打过“120”急救电话之后,应该马上对患者实施心肺复苏术.实施心肺复苏术时,图二所示的甲、乙两人施救的先后顺序应是_____.抢救有效的标志是,病人出现_____、_____有搏动,并且脸色逐渐转为红润时.
(3)遇到外伤出血的患者,需要及时止血.图三所示受伤部位C有暗红色的血液缓缓流出,按压止血的部位应该是图中的_____点.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】________也可以排出代谢废物。皮肤由________和________构成。表皮由________构成,表皮内________血管。表皮分为________和________。真皮由________构成。真皮含有大量________和________,真皮内________丰富的血管和感觉神经末梢。
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