【题目】某同学为了研究影响鼠妇的环境条件,进行了实验探究,研究结果记录如下,试回答下列问题.
(1)该同学提出的问题是:_________。
(2)所进行的实验研究中,变量是______.
(3)根据该同学所测实验结果,10只鼠妇在光照下和黑暗处分布的平均数量分别是______和______.
(4)该实验所得出的结论是______.
【答案】光对鼠妇的生活有影响吗?(合理即可)光37鼠妇喜欢黑暗的环境(合理即可)
【解析】
科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划(即探究的方案:包括选择材料、设计方法步骤等)、实施计划、得出结论(分析所得的结果与假设是否相符)、表达和交流。
(1)科学探究中提出的问题有具有针对性,该探究是针对鼠妇见照光和黑暗,因此可以提出这样的问题:光对鼠妇的生活有影响吗?
(2)实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设进行;该探究的变量是光,要以光为变量设置对照实验,因此在实验设置中就要以明亮和阴暗两种环境形成对照实验。
(3)对实验数据的处理要取平均值,这样做的目的是减少实验误差,尽量避免实验偶然性。分析该实验的实验数据可知:阴暗处的鼠妇数量大大多于明亮处的,10只鼠妇在光照下和黑暗处分布的平均数量分别是3只和7只。
(4)由于阴暗处的鼠妇数量大大多于明亮处的,因此得出的实验结论是:鼠妇喜欢阴暗的环境。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】黑、白美西螈属于同一物种,科学家将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来,移植到白色美西螈去核的卵细胞中构成融合细胞,该融合细胞发育成的美西螈全部是黑色的,依据以上实例判断,下列说法错误的是( )
A.融合细胞中含有控制美西螈发育的遗传信息
B.融合细胞发育成的美西螈是通过无性生殖产生的
C.白色美西螈和黑色美西螈体细胞中染色体数量不相等
D.上述实例说明美西螈皮肤的颜色是受细胞核控制的
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为温带草原生态系统示意图,请回答下列问题。
(1)在该生态系统中,多条食物链交错连接,形成_______________。
(2)食虫鸟、青蛙、蛇等生物进行生命活动所需能量的根本来源是_____________。
(3)有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化,与周围环境基本保持一致,这体现了生物能够_____________环境。
(4)若该草原发生严重鼠害,就会严重破坏草场植被,造成土地沙化,这是因为生态系统的____________能力是有限度的,超过此限度,草原很难恢复原样。
(5)请写出图中最长的一条食物链:______________。(用文字和箭头表示)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为植物细胞分裂过程中不同时期的图像,请分析回答问题:
(1)其正确的顺序是________。
(2)图中表示细胞核分裂的是________,其变化最明显的是________,此时它的数量已经________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】甲图是草原生态系统的食物网示意图,乙图是有关碳循环示意图,请据图回答问题:
(1)甲图的食物网中共有_____条食物链,写出最长的一条食物链:_____。
(2)甲图生态系统的成分除了图中描述的还缺少_____,鹰和蛇存在_____关系。
(3)在食物链“草→鼠→鹰”中,若鹰体内增加7千焦的能量,理论上讲最多需要含_____千焦的草。
(4)图乙中参与b3的生物种类是_____,其作用是_____。
(5)自工业革命以来,由于如图中过程[_____]_____日益加强,大气中的CO2含量逐年增加,对气候的影响日益加剧,导致温室效应越演越烈。
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