【题目】图甲表示某草原生态系统的食物网,图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占的数量关系,图丙表示该生态系统中某些生物间的关系。请据图分析回答:
(1)图甲只表示出了该生态系统的部分生物,没有表示出的生物成分是_________;该图中脊椎动物所属的类群从低等到高等的排列顺序是_________;此生态系统中,_________就是沿着食物链和食物网流动的。
(2)图乙中,a、b、c、d构成了图甲中含鼠的一条食物链,如果某有毒物质通过此食物链不断积累,则体内有毒物质数量最多的是_________;如果把a、b、d这三种生物分成两类,一类是a,另一类是b和d,分类的依据是_________。
(3)图丙中,A图表示_________关系。图甲中的哪两种生物间的关系既可以体现B图又可以体现C图_________。
(4)提高该生态系统稳定性的方法是_________。如果由于超载放牧、鼠害、虫害等原因,导致出现荒漠化,从生物与环境的关系看,这种现象属于_________。
【答案】 分解者 爬行动物,鸟, 物质和能量 b 体温是否恒定 共生 蛇、鹰 增加生物的种类和数量 生物影响环境
【解析】植物属于生产者,动物属于消费者,因此“图甲只表示出了该生态系统的部
分生物”,没有表示出的生物成分是分解者,物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的;(2)能量沿着食物链流动逐级递减.因此在食物链中营养级越高,相对数量越少,营养级越低,相对数量越多,图中数量从多到少依次是c、d、a、b,因此这四种生物构成的一条食物链是c→d→a→b,毒物质沿食物链流动逐级积累,营养级越高有毒物质积累越多,营养级最高的是b,所以“如果某有毒物质通过此食物链不断积累”,则体内有毒物质数量最多的是b;“如果把a,b,d这三种生物分成两类,一类是a,另一类是b和d”,分类的依据是形态结构;(3)图丙中,甲A中两种群呈现出“同生共死”的同步性变化,属于互利共生关系;图B中两种群呈现出“先增加者先减少,后增加者后减少”的非同步性变化,属于捕食关系;图C中两种群呈现出“你死我活”的同步性变化,属于竞争关系,因此图丙中,A图表示共生关系,图甲中,鹰吃蛇属于捕食关系即图丙中的B,鹰和蛇都吃鼠,属于竞争关系即图丙中的C,因此鹰、蛇之间的关系既可以体现B图又可以体现C图;(4)生态系统中生物的种类和数量越多,营养结构越复杂,自动调节能力越强,因此提高该生态系统稳定性的方法 增加生物的种类和数量,“如果由于超载放牧、鼠害、虫害等原因,导致出现荒漠化”,从生物与环境的关系看,这种现象属于生物影响环境。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】若△、口、☆表示具有亲缘关系三类生物,如图所示这三类生物的化石在未经变动的不同地层中的出现情况,则三类生物的进化关系最可能是
A. △→口→☆ B. ☆→口→△
C. △→☆→口 D. ☆→△→口
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示反射弧的结构及脑和脊髓的联系,请根据右图回答问题:
(1)图中的5、6、7分别表示反射弧结构中的___________、____________、_________。
(2)人体的膝跳反射的中枢在__________里。视觉中枢在___________内。
(3)膝跳反射的反射弧由_____________(填图中数字)构成。
(4)某同学不小心脚被针扎,会感到疼痛。如果该同学的脊髓从腰部横断,他还能感到疼痛吗?_____________。这说明了脊髓是___________与躯干、内脏之间的联系通路。
(5)从反射弧的组成来看,4叫______神经,从发出的部位来看,4叫______神经。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】近年来,我市部分蔬菜种植基地构建了以农村户用沼气为纽带的生态农业模式,该模式是将沼气池、养猪、大棚蔬菜栽培等有机地组合在一起,如下图所示。请回答相关问题:
(1)图中涉及的所有生物__________(填“能”或“不能”)组成一个生态系统,原因是_________________________________________。
(2)图中人处于第______营养级;沼气池中的绝大部分生物在生态系统中属于________。
(3)从能量流动的角度分析,建立沼气池的目的是 __________________。
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