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人们把生物的物种多样性、
 
多样性和
 
多样性统称为生物多样性.保护生物多样性的根本措施是保护
 
的多样性.生物种类多样性实质上是
 
考点:生物的多样性的内涵
专题:
分析:生物多样性通常包含三层含义,即生态系统的多样性、物种的多样性和基因的多样性.
解答:解:生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性.每个物种都是一个独特的基因库,基因的多样性决定了生物种类的多样性,因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性. 生物必须适应环境才能生存,每种生物都生活在一定的生态系统中,当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后,生物种类会迅速减少,破坏了食物链,影响了生态系统的稳定性;当生态系统发生剧烈变化时,一些生物不在适应环境,迁走或死亡,如鸟类和哺乳类大量减少.鸟类减少,各种农林害虫失去天敌的控制,就大量繁殖起来,给农作物和树木造成了严重的危害.因此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失,因此,保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地,保护生态系统的多样性.
故答案为:基因、生态系统、生态系统、基因多样性
点评:解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵以及保护.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

每个肾包括约100万个结构和功能单位叫肾单位.由
 
 
 
组成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

胎儿在母体内,胎儿与母体之间进行物质交换的器官是(  )
A、卵巢B、胎盘C、输卵管D、子宫

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪项不是细菌的特点(  )
A、个体十分微小,要用高倍显微镜或电镜才能观察得到
B、繁殖速度很快
C、能够形成芽孢,对不良环境有抵抗能力
D、有些细菌相互连结成团构成菌丝,它们是多细胞生物

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物分类的等级由大到小依次是界、
 
、纲、
 
、科、
 
、种;动物可以分为
 
 
两大类;分类的主要依据是
 
.在无脊椎动物中,胸部具有两对翅、三对足的节肢动物通称
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于真菌共同特征的叙述,正确的是(  )
A、都是营腐生生活
B、都是多细胞生物
C、都只进行孢子生殖
D、细胞内不含叶绿体

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科目:初中生物 来源: 题型:

材料一:一只失去雏鸟的美国红雀,总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫,就像喂自己的雏鸟一样,一连喂了好几个星期.
材料二:成年黑猩猩会利用经验来解决问题.当香蕉被挂在高处徒手拿不到时,黑猩猩会把几个木箱堆叠起来,然后爬到木箱顶上去摘香蕉.
(1)从动物行为获得的途径来看,材料一中美国红雀的行为属于
 
行为,材料二中黑猩猩的行为属于
 
行为.
(2)从动物行为的类型来看,材料一描述的是动物的
 
行为,材料二描述的是动物的
 
行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关生理活动发生场所的叙述正确的是(  )
A、DNA复制的场所主要在细胞核
B、转录的场所在细胞质
C、翻译的场所在细胞核
D、呼吸作用的场所在线粒体

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于蛋白质功能的是(  )
A、传递信息作用
B、构成细胞和生物体结构的重要物质
C、免疫功能
D、生命活动的主要能源物质

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