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7.如图所示的是“探究淀粉在口腔内的消化”的实验过程,1号试管和2号试管经过系列处理后,滴加碘液检验.请据图回答下列问题:

(1)为了证明淀粉在口腔的消化,2号试管中应加入2ml唾液,与1号试管形成对照.
(2)2号试管的实验现象:B.A、变蓝  B、不变蓝
(3)2号试管的实验现象,是因为唾液里的唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖.

分析 在探究馒头在口腔中的变化的实验中,实验步骤是:控制单一变量、设置对照实验→水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论.

解答 解:(1)1号试管与2号试管对照,实验变量是唾液,说明唾液淀粉酶能消化淀粉.1号试管内是清水,所以2号试管内是等量的2ml唾液.
(2)(3)唾液中含有对淀粉有消化作用的唾液淀粉酶,2号试管遇碘不变蓝,原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖.1号试管遇碘变蓝,原因是淀粉遇碘变蓝色,说明水对淀粉没有消化作用.
故答案为:(1)2ml唾液;对照;
(2)B;
(3)唾液淀粉酶;麦芽糖.

点评 解此题的关键是确定、控制变量,设置对照实验.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列表述生物与环境相互关系的叙述,不正确的是(  )
A.生物影响环境B.环境影响生物
C.生物适应环境D.生物与环境互不影响

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.如图表示生态系统中各成分之间的关系,请据图回答.
(1)图中,植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,动物与植物通过食物关系形成食物链.
(2)该生态系统的非生物部分有阳光、空气(任写一项)等.
(3)通过食物链和食物网,生态系统进行着物质循环和能量流动,目能量传递具有单向性和逐级递减的特点.平衡状态下,该生态系统中数量最少的生物是牛.该生态系统的能量最终来源于太阳能.

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15.海豹、海豚、鲸、海狮等都是生活在海洋中的哺乳动物,它们用(  )呼吸.
A.B.气管C.D.皮肤

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2.人类镰刀型细胞贫血症是一种遗传病,如图是其遗传系谱图(致病基因位于常染色体上,用A和a表示),请据图回答.
(1)该病是由隐性(填“隐性”/“显性”)基因控制的,父母不患镰刀型细胞贫血症而子女患有该病,这种现象在遗传学上称为变异(填遗传或变异).
(2)Ⅱ5的基因型是aa;Ⅰ1与Ⅱ4的基因型是否相同?相同
(3)若Ⅱ3与Ⅱ4再生一个小孩,该小孩患病的可能性是1/4.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.若某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物构成一条生物链,生态系统处于平衡状态,分别测得其种群数量如图所示,下列说法正确的是(  )
A.五种生物构成的食物链是乙→甲→丁→丙
B.丙是生产者,甲、乙、丁是消费者
C.若难以分解的有毒物质进入食物链,在丙体内含量最多
D.乙的数量比甲多

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.如图是草原生态系统草、鼠与狐的数量变化曲线图,以下叙述不正确的是(  )
A.草的变化曲线应是图中的A
B.如果为了获取皮毛而大量猎狐,则草的数量在短时间内会大量减少
C.A、B、C三者相互依存、相互制约
D.图中曲线波动范围越大,该生态系统的自动调节能力越强

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.某同学探究鼠妇的生活环境,小明在花园里面发现了下列数据,分析一下数据,适于鼠妇生活的环境是(  )
地点鼠妇(只)
水泥路上0
水槽边的石头下24
种花的湿花盆底下18
干燥的草地中2
A.阳光充足B.空气新鲜C.阴暗潮湿D.高温干燥

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15.下列有关显微镜使用的叙述中,不正确的是(  )
A.在显微镜视野内观察到的物象时bpdq,则载玻片上的实物为bpdq
B.下降显微镜时,眼睛应从侧面注视物镜
C.在安放显微镜时,应把显微镜放在离实验桌右边缘7厘米左右的地方
D.显微镜的放大倍数是指对被观察物体长和宽的放大倍数

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