精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
阅读下面一段资料分析回答问题:
(1)鸟类的直肠很短,粪便可以随时排出体外,雀形类的鸟进食1.5小时后食物残渣就随粪便排出,绿头鸭在进食0.5小时后食物残渣就随粪便排出.
(2)鸟类体内没有膀胱,尿液随时随粪便排出.
仔细分析上述材料,以上结构特点对鸟类的飞翔生活有什么意义?
分析:鸟类多数营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的,如前肢变成翼,有大型的正羽,排成扇形,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸等.
解答:解:通过分析上述材料,鸟类适于飞行生活的特点有:鸟的直肠短,不容易储存粪便,有利于减轻鸟的体重;鸟类无膀胱(鸵鸟例外),输尿管较短,输尿管从肾脏发出后直接开口于泄殖腔,所以鸟的尿液和粪便都由泄殖腔排出体外.
故答案为:鸟的直肠短,不容易储存粪便,有利于减轻鸟的体重;鸟类无膀胱(鸵鸟例外),输尿管较短,输尿管从肾脏发出后直接开口于泄殖腔,所以鸟的尿液和粪便都由泄殖腔排出体外.
点评:关键知道鸟的直肠短不易储存粪便,所以排便频繁.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读下面有关甲型H1N1流感的资料,分析回答下列问题.
甲型H1N1流感是一种由甲型H1N1流感病毒引起的传染病,打喷嚏,咳嗽都可能导致这种新型流感病毒在人群间传播.
我市曾在去年秋季发现甲型H1N1流感病例10几起,那时曾让在校学生天天测体温,幼儿及接送小孩的亲属在一段时间里也接受体温的检测,甲型H1N1流感的蔓延引起了我国各级政府的高度重视,并由财政投入大量的资金,对学生、教师、医生等分期分批地接受了甲型H1N1流感疫苗的免费接种.…
请根据上述资料回答如下问题:
(1)甲型H1N1流感的病原体是
甲型H1N1流感病毒
甲型H1N1流感病毒
,这类生物在结构上区别于其它生物的特点是无细胞结构.
(2)甲型H1N1流感的传播途径主要是
空气、飞沫
空气、飞沫

(3)利用疫苗进行预防接种则属于预防措施中的
保护易感人群
保护易感人群

(4)从免疫意义上说,天花病毒是
抗原
抗原
,将它接种于人体后,可刺激人体免疫系统产生相应的
抗体
抗体
,从而提高对该种传染病的免疫力.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

请你阅读下面的资料,分析回答下列问题:
资料一:一只失去雏鸟的美国红雀,总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫,就像喂自己的雏鸟一样,一连喂了好几个星期.
资料二:饲养员在给猴子喂食时,不慎把一个甜薯掉进水池,一只猴子费了好长时间才从水池中捞到这个甜薯.过了一段时间,饲养员发现给猴子喂甜薯时,有很多猴子拿了甜薯到水池边去冲洗,而不肯吃沾满泥土的甜薯了.
(1)上面描述的动物行为中,资料
是先天性行为,资料
是学习行为.
(2)先天行为是由
遗传
遗传
因素决定的;学习行为是以
遗传
遗传
因素做基础,通过
环境
环境
因素的作用,由
生活经验
生活经验
学习
学习
而获得的行为.
(3)从行为对动物的意义上看:先天行为使
动物具有本能的适应环境的能力
动物具有本能的适应环境的能力
,学习行为则使
动物获得了更大的适应环境的能力
动物获得了更大的适应环境的能力

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2015届重庆市初二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

阅读下面一段资料分析回答问题:(5分)

(一)鸟类的直肠很短,粪便可以随时排出体外,雀形类的鸟进食1.5小时后食物残渣就随粪便排出,绿头鸭在进食0.5小时后食物残渣就随粪便排出。

(二)鸟类体内没有膀胱,尿液随时随粪便排出。

仔细分析上述材料,以上结构特点对鸟类的飞翔生活有什么意义?

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读下面这段资料,回答

俄国著名教育家乌申斯基说:“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的资本,这个资本不断地在增值,而人在其整个一生中享受着它的利息。”条件反射是习惯形成的基础,改掉原有坏习惯,形成一种新的好习惯,是重新建立一种新的条件反射的过程。重建的条件反射经过不断地强化和重复,就形成一种新的好习惯。而坏习惯最终也因得不到强化而逐渐消失,新习惯便取而代之。

(1)习惯形成的生理学基础是           

A.本能   B.条件反射   C.非条件反射   D.遗传

(2)从这段文字分析,习惯的获得是一种        行为。

A.先天性    B.遗传   C.学习   D.模仿

查看答案和解析>>

同步练习册答案