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    4．如图是我们鞍山的特产，果中极品、酸甜可口的南果梨，其结构层次可以排列为（　　）
    A．细胞→组织→器官→个体B．细胞→组织→器官
    C．细胞→组织→器官→系统→个体D．组织→器官→个体

    分析 绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体．动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，据此回答．

    解答 解：南果梨是绿色开花植物，绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体．
    故选：A

    点评 注意动物和植物结构层次的区别，植物没有系统这个层次．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列现象与相应的解释中，不合理的是（　　）
    A．果实在开花期遇到阴雨连绵的天气常会造成减产，这与传粉不足有很大的关系
    B．黄瓜、南瓜的花多数是不结果的，这是由于它们的花有雄花和雌花之分
    C．准备移栽的茄子秧根部总是带着一个土坨，这是为了保护幼根和根毛
    D．移栽树苗一般会在阴天或傍晚，主要是为了降低其光合作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．小肠与其吸收功能相适应的结构特点不包括（　　）
    A．长约5-6米B．内有肠腺
    C．内表面上有环形皱襞D．皱襞上有小肠绒毛

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．蚯蚓的身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成，其辅助运动的结构是（　　）
    A．刚毛B．体节C．环带D．疣足

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．培育多莉羊所运用的生物技术是克隆，酸奶的制作运用的生物技术是发酵．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链，下列是对食物链的书写和含能量最多生物的描述，其中正确的是（　　）
    A．甲→丙→乙  甲B．乙→丙→甲  甲C．甲→丙→乙  乙D．乙→丙→甲  乙

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．动植物细胞中，能为细胞的生命活动提供能量的结构是（　　）
    A．细胞核B．液泡C．叶绿体D．线粒体

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图表示对四粒玉米种子分别进行处理后的情况，阴影部分表示切除．请回答问题：
    （1）这四粒种子里，在外界条件满足时，能够萌发的是ABD，你的理由是胚没有损坏
    （2）满足了外界条件的情况下，在你认为能够萌发的几粒种子中，有一粒种子并没有萌发，你推测没有萌发的原因可能是种子死亡或处于休眠期
    （3）由此实验可知，种子萌发的自身条件是胚是完整的，活的，渡过了休眠期．
    （4）能够萌发的种子在长成幼苗后，与无损的正常种子萌发成的幼苗相比，植株显得瘦弱，这是胚乳受损后，导致营养物质减少的缘故．由此而知，挑选播种用的种子时，应选择外观饱满的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．制作酸奶需要的生物是（　　）
    A．酵母菌B．乳酸菌C．霉菌D．醋酸菌

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