【题目】物质和能量在食物链或者食物网的传递过程中能量的传递特点是
A. 单向流动,逐级递减 B. 循环流动,逐级递减
C. 单向流动,逐级不变 D. 循环流动,逐级增加
【答案】A
【解析】
生态系统中能量的流动是沿食物链逐级递减的,单向的,不循环。
能量流动是指生态系统中能量的输入(通过植物的光合作用把光能转化成化学能)、传递(流入下一营养级,流入分解者)和散失(各生物的呼吸作用散失)的过程。下一营养级的能量来源于上一营养级,各营养级的能量有三个去向:该生物呼吸作用散失,流入下一营养级流入分解者.营养级越多,能量流动中消耗的能量就越多,所以,营养级越高,储能越少,个体数量越少。因此,在生态系统中,对生物的个体数量起决定作用的是生态系统中的能量;这就决定了大多数食物链一般只有3-4个营养级。一般地说输入到下一营养级的能量中,只有10%-20%的能量能流入下一营养级,由此可以得出:能量的流动是沿食物链逐级递减,单向流动,不循环。故选A。
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【题目】请分析动物和植物的关系。
(1)动物能够帮助植物________,使这些植物顺利的____________。
(2)动物能够帮助植物____________,有利于扩大植物的________范围。
(3)但是,当某种动物数量________时,也会对植物造成________,如蝗灾、蚜虫害等。
(4)自然界中的动物和植物在长期生存和发展的过程中,形成了相互________,相互________的关系。
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【题目】炎热的夏天,食物很容易变馊。引起食物腐败变质的主要原因是
A. 微生物的大量繁殖 B. 残留化学药物的污染
C. 食品本身的营养物质含量过高 D. 夏季水分蒸发过快
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【题目】地球上现存的植物已知的大约有30万种,除了最常见的绿色开花植物以外,还有许多不开花的绿色植物。这些形形色色的植物种类组成了大自然中的整个植物界。根据植物的生活习性、形态和结构的特征,可以将它分为藻类植物、苔藓植物、 蕨类植物和种子植物等主要类群。
(1)某种植物分布在占地球表面70%的水域环境里,空气中许多氧气由它来提供,它很简单,没有根、茎、叶的分化。诗人曾用“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”形容它,它是______植物。
(2)某种植物它不需要吃东西也能生活,长得很小,不开花也不结果,它常存在于阴暗潮湿并且没有严重污染的地方,它是________植物。
(3)神话传说中的“还魂草”其实是一种蕨类植物,它叫卷柏,请你再写出类植物,如:________。
(4)请你推测藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物中,________最高等。
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【题目】在人类进化过程中关键阶段和发生的最显著变化之一是
A. 南方古猿 后肢粗壮 B. 能人 奔跑飞快
C. 直立人 脑容量增加 D. 智人 群居生活
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【题目】夏天买回的豆腐,存放时间稍长就会变质。有同学提出,在水里加入适量的盐,再将豆腐浸泡在其中,就能延长保鲜时间。小明为了验证这一方法,设计了如下实验,据表回答,下列叙述正确的是
实验编号 | 实验材料 | 环境温度/时间 | 实验结果 |
豆腐甲 | 豆腐100g+500mL冷开水,加入适量的盐 | 25°C/一天 | |
豆腐乙 | 豆腐100g+500mL冷开水 | 25°C/一天 |
A. 设置甲实验的作用是对照 B. 本实验变量是盐
C. 实验现象预测:经过一段时间后,先变质的是豆腐乙 D. 豆腐变酸的原因是夏天温度过高
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【题目】下列有关变异的说法中,正确的是( )
A. 用化学药剂处理甜菜的幼苗,使细胞内的染色体数目加倍,甜菜的含糖量提高,这种变异属于不可遗传的变异
B. 生物的变异首先取决于环境的不同,其次与遗传物质也有关系
C. 一对正常毛色的孟加拉虎生下只白色幼虎,这可能是基因突变的结果
D. 同卵双生的兄弟俩,哥哥由于常年在外工作,皮肤较黑,而弟弟皮肤白净,他们的肤色都能遗传给后代
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【题目】探究蚯蚓的运动方式:
(1)先把蚯蚓放在硬纸板上,观察它的运动并记录2分钟前进的距离。
(2)再把蚯蚓放在玻璃板上,观察它的运动并记录2分钟前进的距离
(3)用手摸一摸蚯蚓的身体表面,观察它的体表。再观察蚯蚓横切面示意图中体壁上的肌肉。回答下列问题:
(1)蚯蚓的运动方式__________
(2)蚯蚓在硬纸板上爬的快还是在玻璃板上爬的快?_________________________________________
(3)用手摸蚯蚓有什么感觉?________________________________________
(4)通过探究,你知道蚯蚓是依靠什么运动的?________________________________________________
(5)蚯蚓在自然界中的作用?请举一例。___________________________________________________
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