分析 (1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理且条件适宜是的就是对照组.
解答 解:(1)该实验的步骤暗处理:A把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存的.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.此实验中利用了有、无阳光照射处理,B图用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖,这样做的目的:看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉.这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造,黑暗中不能光合作用.
(3)经过D图的操作后,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色.叶绿素为绿色,脱色后酒精的颜色会变为绿色,叶片便于观察.F图是在漂洗干净的叶片上滴加碘液,检验是否有淀粉生成.
(4)淀粉遇碘变蓝色.实验现象表明,叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝,说明这部分没有淀粉产生,叶片的未遮盖部分遇碘变蓝,说明这里产生了淀粉,所以,绿叶只有在光下才能产生淀粉,淀粉是光合作用的产物.
故答案为:(1)淀粉;
(2)对照;
(3)黄白;碘液;
(4)淀粉
点评 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 关节是由关节面、关节囊和关节腔构成的 | |
B. | 脱臼主要是指结构 ①从 ④滑出,此时关节无法正常活动 | |
C. | 结构③中的滑液和结构 ⑤,能减少骨与骨之间的摩擦 | |
D. | 在运动中,关节起杠杆作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化只是形态和结构的变化 | |
B. | 已经分化了的细胞不再分裂和生长 | |
C. | 细胞分化的结果形成了不同的组织 | |
D. | 细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用和呼吸作用 | B. | 呼吸作用和蒸腾作用 | ||
C. | 光合作用和蒸腾作用 | D. | 气体交换和吸收作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种、纲、属、目、科、门、界 | B. | 种、属、科、目、纲、门、界 | ||
C. | 科、种、纲、属、目、门、界 | D. | 种、纲、目、科、门、属、界 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体:叶绿体和线粒体 | B. | 叶绿体:叶绿体和线粒体 | ||
C. | 叶绿体和线粒体:线粒体 | D. | 叶绿体和线粒体:叶绿体和线粒体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 裸子植物 | B. | 苔藓植物 | C. | 藻类植物 | D. | 蕨类植物 |
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