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    12. 下列植物中，属于藻类植物的是 ()

       A. 月季   B. 水绵   C. 肾蕨   D. 葫芦藓

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    25. (11分) 番茄，又名西红柿，其味鲜美可口，营养丰富，是夏令大众的水果型蔬菜。人类食品六大营养素，它无一不有，番茄含有丰富的胡萝卜素、维生素B、维生素C及钙、铁、磷等 矿物质。据计算，每人每天吃上两三个番茄便能满足一天对维生素和矿物质的需要。

    (1) A图是一个番茄果肉细胞结构图，能维持番茄细胞固定形态的结构是[ ] ;番茄植物体生活在含轻度有害物质的环境中不会死亡，其中起重要作用的细胞结构是[ ]。

    (2) 农民伯伯“种下番茄种子，能长出小番茄”，这主要是因为在[ ] 内含有与生物遗传有密切关系的物质。

    (3) 与动物细胞相比，番茄果肉中含有的能量转换器有 ;番茄细胞区别于动物细胞的主要结构有 。(用数字序号表示)

    (4) 一个完整的番茄是由多种组织构成的，请列举其中两种组织:;因此我们吃下的整个番茄，从构成生物体的结构层次看应该属于 。

    (5) 番茄植物体的结构层次依次是 →个体，与动物体构成相比较,缺少了 。

    (6) 图B、C、D、E为番茄不同生长发育时期示意图，从构成分析，B、D、E都属于 。C中运输水分和无机盐的结构是根、莲、叶中的导管，属于 组织。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    17. 观察鲫鱼的外部形态图，回答下列问题。

    (1) 在上图中标明鲫鱼各部分鳍的名称。

    (2) 鱼在游泳时，靠 的摆动产生前进的动力；靠 控制前进的方向；靠 、腹鳍、背鳍保持身体平衡。

    (3) 有人说，鱼只靠鳍进行运动，这种说法对吗？为什么？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    问题二:双名法的特点是什么？怎样规范书写生物的学名？

    1. 创立世界通用的生物命名法是生物学家在千百年前就有的愿望，你认为科学的命名要 解决的最关键问题是什么？

    2. 你知道双名法是由谁提出的？按照双名法，每个物种的学名由哪几部分组成？各部分 分别有何含义？如何规范书写？

    [拓展探究]生物命名和人的姓名有什么共同之处？

    1. 一个种就是一个物种，任何已定名的物种都能确定它在各个分类阶层中的位置，这就 是该物种的分类地位。例如，鱼类是所有鱼纲动物的统称，而鲫鱼、鲤鱼则是物种的名称。生物的学名也许使你想到了自己的姓名。请思考:生物学名的哪部分相当于你的姓？哪部分又 相当于你的名呢？

    2. 人们平时喜欢用俗名而不用学名，这是为什么？

    3. —个生物的俗名是多样的，而学名却是统一的。生物的名称从多种多样到全世界统 一，为什么说这是一个很大的进步？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 下列环境中，可以采集到水绵的是 ()

       A. 小河的浅水边   B. 大西洋的海底

       C. 潮湿的土坡上   D. 海边的洼地

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    8. 下列器官中，位于胸腔的是 ()

       A. 小肠   B. 胃   C. 肺   D. 肝脏

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    7. 下面三种水生动物，具有的共同之处是 () 

       A. 都有脊柱   B. 都用鳍游泳

       C. 都能适应水中生活   D. 身体都呈长梭形

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5. 构成大脑的主要组织是 ()

       A. 上皮组织   B. 肌肉组织   C. 神经组织   D. 结缔组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    7. 在生物的遗传中，起最重要作用的细胞结构是 ()

       A. 液泡   B. 细胞膜   C. 细胞核   D. 细胞质

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