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将保存方法与原理相对应连接.
考点:探究光合作用的条件、原料和产物,食品的腐败原因
专题:
分析:因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的.根据食物腐败变质的原因,食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖,传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等.现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等.
解答:解:A蘑菇是利用人工方法脱水,减少蘑菇内的水分,从而抑制细菌真菌的生长繁殖来延长保质期的,因此属于b、脱水法;
B腊肉是用晒制与烟熏法去除肉中的水分,从而抑制微生物的生长和大量繁殖,因此属于a、晒干与烟熏法;C、果脯是高浓度的物质如糖类来渗出水果中的水分,抑制细菌真菌的生长繁殖,来延长的保质期,因此属于d、渗透保存法;
D咸鱼是利用食盐腌制,利用盐溶液除去鱼中的水分,抑制细菌真菌的生长繁殖,来延长鱼的保质期,因此属于c、腌制法;
E袋装,盒装牛奶是利用高温消毒杀菌来延长牛奶的保质期,因此属于f、巴斯德消毒法;
F袋装肉肠是利用真空环境缺氧的特点,抑制细菌真菌的生长繁殖,来延长肉肠的保质期,因此属于e、真空包装法;
G肉类罐头是利用高温消毒和灌装密封,防止肉类与细菌、真菌接触,来延长肉肠的保质期,因此属于g、罐藏法.
故答案为:
点评:解答此类题目的关键是理解掌握食品保鲜的原理和生活中的保鲜方法.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

人体细胞需要的能量,其归根到底来源于(  )
A、燃放出的热能
B、植物体
C、太阳能
D、有机物中储存的化学能

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于动物行为的选项是(  )
A、猫静伏于老鼠出没的洞口
B、小袋鼠爬向育儿袋吃奶
C、母兔生下的小兔有黑色和白色
D、蝙蝠白天栖息于岩壁上

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察如图菜豆和玉米的结构,在玉米种子的纵切面上滴上一滴碘液,会变成蓝色的部分是(  )
A、6B、10C、9D、7

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为某生物实验小组的同学在显微镜中观察到的两个视野,请据图回答下列问题.

(1)其中甲为主要观察对象,当由视野①变为视野②时,操作方法是
 

(2)如图为A,B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图,你认为
 
同学的观察效果好,另一同学效果欠佳是因为装片中有
 
,要想不出现这位同学视野中不正常的情况,盖盖玻片时
 

(3)用显微镜观察蚕豆叶表皮细胞装片时,发现视野中有许多气孔,若目镜不变而物镜由低倍镜(10×)换成高倍镜(40×),此时视野明亮程度和视野内气孔大小的变化是
 

A.变亮、变大
B.变暗、变大
C.变亮、变小
D.变暗、变小.

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科目:初中生物 来源: 题型:

海尔蒙特在“小柳树实验”中没有考虑到的因素是(  )
A、光照B、空气成分
C、土壤D、水分

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据以下材料,完成有关的探究实验:
资料一:繁殖期间的雄性三刺鱼腹部会变成红色,相互间经常发生猛烈的搏斗.
资料二:身穿红色衣服的人经过鱼缸时,鱼缸中腹部变红的三刺鱼会出现攻击行为,而对穿非红色衣服的人无反应.
为了探究引发繁殖季节的雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因,生物实验小组将自制的4种模型分别投入到4个鱼缸中(内有大小基本相同的繁殖期间的雄性三刺鱼各1条),观察三刺鱼的反应情况.模型形状与颜色和三刺鱼的反应情况见表:
鱼缸模型三刺鱼的反应
1号三刺鱼外形,腹部灰褐色无反应
2号三刺鱼外形,腹部红色有攻击行为
3号鲳鱼外形,腹部灰褐色无反应
4号鲳鱼外形,腹部红色有攻击行为
(1)如果作出的假设是“红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因”,验证该假设的最简单的实验组合是
 

(2)1号和2号、3号和4号两组对照实验的变量都是
 
;通过这组对照实验,你得出的实验结论是
 

(3)雄三刺鱼的攻击行为是由它体内的
 
物质所决定的,这种行为属于
 
行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明是善于思考的同学,他在家中观察饲养金鱼时,想到一个问题:“温度对金鱼的呼吸频率有没有影响?”为探究这一问题,他和同学设计了如下方案,试分析回答:
烧杯①烧杯②烧杯③
步骤1各加入1000毫升的水,一条相同状况的金鱼,并测量记录水温
步骤2加入适量冰水使水温降低10℃用水浴锅隔水加热使水温升高10℃不做任何处理
步骤3一段时间后,同时观察并记录下各烧杯中金鱼的呼吸次数(1分钟),分析结果
(1)根据该问题小明可以先做出什么样的假设:
 

(2)该探究活动的实验变量是
 

(3)找出该实验方案两处不合理之处:①
 
;②
 

(4)实验方案通过改正后,步骤3中记录的金鱼呼吸次数(1分钟)的关系是“烧杯②>烧杯③>烧杯①”,小明能得出的结论是:
 

(5)当发现结果和假设不一致时,下列不符合科学探究做法的是
 

A.否定原来的假设,得出与假设相反的结论
B.按照原来的实验方案重复实验,检验实验结果是否一致
C.检查实验方案,并通过实验重新检验假设
(6)根据本实验所提供的材料,小明若想进一步探究“缺氧是否对金鱼的呼吸频率有影响.”他应该再设计一个实验案是:
 

(7)实验结束后,该怎样处理金鱼:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

运用所学的生物学知识,完成下列的填空:
(1)除病毒外,生物都是由
 
构成的.
(2)生物因素对生物的影响:指的是影响生物生活的其他生物,最常见的是
 
关系,还有
 
、合作等关系.
(3)显微镜镜头:如图,
 
是物镜.
 
是目镜.
(4)种子植物包括
 
植物和
 
植物,区别在于
 
的有无.

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