精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
埃博拉疫情正肆虐非洲,夺去了很多人的生命,埃博拉(Ebola virus)又译作伊波拉病毒.下列哪项表明该病毒属于生物(  )
A、由有机物组成
B、具有细胞结构
C、能在人体细胞内繁殖
D、能在人体发病
考点:病毒的形态结构及生命活动特点,生物的特征
专题:
分析:(1)生物的特征有:(1)生物的生活需要营养.(2)生物能进行呼吸.(3)生物能排出身体内产生的废物.(4)生物能对外界刺激作出反应(5)生物能生长和繁殖.(6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的.(7)生物具有遗传变异的特点.
(2)病毒同所有生物一样,具有遗传、变异、进化,是一种体积非常微小,结构极其简单的生命形式.病毒没有细胞结构,主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动.一旦离开就会变成结晶体.
解答:解:A、由有机物组成不属于生物的特征.例如:煤炭、石油等,因此不能表明该病毒属于生物,A不正确.
B、病毒是由蛋白质外壳和遗传物质(核酸)组成.没有细胞结构,因此不能表明该病毒属于生物,B不正确.
C、病毒能利用宿主活细胞内现成的代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分;以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖,因此能在人体细胞内繁殖表明该病毒属于生物,C正确;
D、能在人体发病不属于生物的特征.如青霉素过敏,药物中毒等,因此不能表明该病毒属于生物,D不正确.
故选:C.
点评:解此题的关键是对生物的特征和病毒的结构、功能以及生活习性的理解.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:
试管编号123
馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量
唾液有无2mL唾液A2mL唾液
是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
保温37℃水浴保温10分钟
加入碘液2滴
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入
 
,与1号试管起
 
作用.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用
 
两支试管进行对照实验.
(3)实验结果是
 
号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是
 

(4)实验过程中,为什么用37℃的温水为试管保温?
 

(5)由上可见,口腔对淀粉既具有
 
性消化,也具有
 
性消化.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

爬行动物的鳞片与鱼类的鳞片相比,除了具有保护作用外,还具有(  )
A、协助运动
B、调节体温
C、防止体内水分蒸发
D、分泌毒液

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

夏天,受潮的皮鞋会长毛,这些毛属于(  )
A、植物B、细菌C、真菌D、病毒

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

细菌在自然界里无处不在,很多人“谈菌色变”,认为这类简单的微生物对人类有百害而无一利.请你来帮助人们弄清细菌的真实模样:
(1)如图是细菌结构模式图,请先告诉大家图中①~⑥的结构名称:
 
;②
 
;③
 
;④
 
;⑤
 
;⑥
 

(2)细菌的营养方式有两种,即
 
 

(3)请你列举两个细菌对人类有益的方面:①是
 
;②是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

按照生物的生活环境特点可以将生物划分为(  )
A、植物、动物和其它生物
B、脊椎动物和无脊椎动物
C、单细胞生物和多细胞生物
D、陆生生物和水生生物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列对人体体细胞中的基因、染色体、细胞核三者大小关系的表述中正确的是(  )
A、染色体>细胞核>基因
B、细胞核>基因>染色体
C、细胞核>染色体>基因
D、基因>染色体>细胞核

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

金龟子遇到敌害后,从植株上滚落到地面上装死,等危险解除后伺机逃脱,这种行为属于(  )
A、觅食行为B、学习行为
C、繁殖行为D、防御行为

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

流程图可用来表示连续发生的一系列生物活动,以下流程图正确的是(  )
A、外界空气进入肺部:鼻→咽→喉→支气管→气管→肺
B、科学探究基本过程:提出问题→制定计划→作出假设→实施计划→得出结论
C、食物通过消化道:口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门
D、能量在食物链中的传递:肉食性动物→植食性动物→绿色植物

查看答案和解析>>

同步练习册答案