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    在农业生产上，充分利用光照、提高产量的措施是（　　）
    A．种植同种农作物过密
    B．种植不同种的农作物过密
    C．种植不同种的农作物过稀
    D．种植同种农作物合理密植
    植物的光合作用是植物在线粒体里利用阳光把二氧化碳和水合成有机物释放氧气的过程．所以让植物充分接受光照能促进光合作用提高农作物的产量．
    A、种植同种农作物过密    农作物过密会使得植物的叶片相互遮挡，影响接受阳光，进而影响植物的光合作用，不能增加产量．故A错
    B、种植不同种的农作物过密   原理同A．同时不同农作物的叶片的形状不同，因此不同的叶片不能以镶嵌的形式排列，不能充分接受阳光．影响光合作用合成有机物    故B错．
    C、种植不同种的农作物过稀   农作物过稀不能使最多的植物接受阳光进行光合作用，造成光能的浪费，不能最大限度的合成最多的有机物．同时不同农作物的叶片的形状不同，因此不同的叶片不能以镶嵌的形式排列，不能充分接受阳光．影响光合作用合成有机物     故C错
    D、种植同种农作物合理密植   同种农作物的叶片的现状相同，使得植物的叶片能以镶嵌的形式排列，在加以合理的密植，能让植物最大限度的接受阳光进行光合作用，合成更多的有机物．可以提高产量．故D正确
    故选：D
    练习册系列答案
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    在同一块地中，有经验的农民常常将玉米与大豆交替种植，这主要考虑到（　　）
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    B．这样有助于改良农作物品种
    C．大豆根部的根瘤菌可以提高土壤肥力，玉米可以利用这种肥力
    D．不同作物对日照的需求不同

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    A．光照强度为a时，造成曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度不同的原因是CO2浓度不同
    B．光照强度为b时，造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度不同的原因是温度不同
    C．光照强度为a～b时，曲线Ⅲ光合作用强度随光照强度增加而升高
    D．光照强度为b～c时，曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度随光照强度增加而升高
    魔方格

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    科目：初中生物 来源：娄底 题型：单选题

    光合作用的原料是（　　）
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    C．淀粉和氧气D．二氧化碳和水

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    光合作用进行的场所是（　　）
    A．细胞核B．细胞膜C．液泡D．叶绿体

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列说法中正确的是（　　）
    A．根吸收水分和无机盐的主要部位是伸长区和成熟区
    B．若把绿叶比作绿色工厂，车间是构成叶的细胞，机器是叶绿体，动力是光
    C．树怕伤皮，不怕空心
    D．叶绿素在光下和暗处都能形成

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    科目：初中生物 来源：天桥区一模 题型：单选题

    在农业生产和日常生活中，很多措施都能用生物学知识进行解释．下列解释不合理的是（　　）
    A．在居室内放置大量的绿色植物能使我们获得充足的氧气
    B．对农作物田间松土是为了促进根的呼吸作用
    C．移栽植物要去掉部分枝叶是为了抑制蒸腾作用
    D．刚收获的小麦、水稻种子尽快晒干是为了抑制种子的呼吸作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列措施中，能提高光合作用效率，增加农作物产量的是（　　）
    A．高度密植B．增加二氧化碳浓度
    C．增加氧气浓度D．减少水分

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：单选题

    如图所示，某植物的绿叶经光照24小时后，然后脱色用碘处理，结果有锡箔覆盖的位置不呈蓝色而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。该实验证明  
    ①合理作用需要叶绿素②光合作用需要光③光合作用放出氧气④光合作用制造淀粉
    [     ]
    A．①④
    B．②④
    C．②③
    D．①③

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