【题目】下图为温带草原生态系统示意图,请回答下列问题
(1)在该生态系统中,多条食物链交错连接,形成_____________;其中猫头鹰和蛇的关系是__________________________。写出图中一个最短的食物链_______________________。
(2)从生态系统的组成成分分析,除图中所示成分外,还缺____________和___________。
(3)在这个生态系统中的生产者是_________。生产者通过光合作用积累有机物,为其他生物提供营养物质和能量;青蛙、蛇等生物进行生命活动所需能量的根本来源是___________。
(4)有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化,与周围环境基本保持一致,这说明生物能够_________环境。若该草原发生严重鼠害,就会严重破坏草场植被,造成土地沙化,这是因为生态系统的_____________能力是有限度的,超过这个限度,草原很难恢复原样。
【答案】 食物网 捕食和竞争 草→鼠→猫头鹰 非生物部分 分解者 草 太阳能 适应 自动调节
【解析】(1)在一个生态系统中,许多食物链彼此交错连接形成的复杂的营养关系,叫做食物网。猫头鹰吃蛇属于捕食关系,猫头鹰和蛇都吃鼠,因此二者属于竞争关系,所以猫头鹰和蛇的关系是捕食和竞争关系。该生态系统中存在的最短的一条食物链有:①草→兔→狐,②草→兔→鹰,③草→鼠→狐,④草→鼠→鹰。
(2)生态系统由生物成分和非生物成分两部分组成。生物成分包括:生产者、消费者和分解者。图中食物网中具有了生产者和消费者,若要构成一个生态系统还缺少分解者和非生物成分。
(3)图中绿色植物是生产者,动物是消费者,在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定,结束于生物体的完全分解,能量流动的过程称为能流,在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气,有机物中储存着来自阳光的能量,其它生物以植物为食进而获取能量。因此,生态系统的能量最终来源于太阳能。
(4)有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化,与周围环境基本保持一致,这说明生物能够适应环境。如果人们在草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草原植被,造成土地沙化,这是因为生态系统的自我调节能力是有限度的,超过这个限度,草原就很难恢复原样了。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据以下科普材料,完成下面小题:
在我国内蒙古和新疆的大草原上,曾多次发生最可怕的生物灾难,铺天盖地的蝗虫,疯狂地吞噬着草原,顷刻间就可以把其他生物逼入绝境,与旱灾与涝灾并称三大自然灾害。
中国科学院院士康乐,是国际上生态基因组学研究的领衔科学家,他领导的科研团队对蝗虫进行了深入的研究。
【1】(1)蝗虫属于节肢动物中的__,体表有坚硬的外骨骼,其作用是__。
(2)科学家们发现,蝗虫的生活习性分为散居型和群居型,造成蝗灾是群居型蝗虫。散居型蝗虫体表为绿色,群居型蝗虫体表为黑色,体色变化是反映蝗虫种群密度的重要指标,你相信吗?请你据此提出一个八年级课外活动小组可以开展探究的问题_____。
(3)蝗虫从散居变成群居以后,行为也随之发生变化,变得更加活跃,更喜欢与同伴“交流,科学家预测,气味在蝗虫聚集的过程中起着至关重要的作用,现提供以下实验材料:一支装有空气的试管、一支装有十只黑色蝗虫的试管、Y形玻璃管、连接用软胶管、用于观察的绿色和黑色蝗虫若干(装置局部如图),请你设计一个实验来证明科学家的这一假设是否正确,说出你的设计思路_____。
(4)进一步研究发现,黑色蝗虫体内产生了一种物质﹣苯乙腈,让我们来猜想一下这种物质可能具有什么作用?_____。
【2】科学家在隔离的一小片麦苗上放入十只绿色蝗虫、十只黑色蝗虫和一只大山雀,大山雀最先发现了一只黑色虫,啄了几口就放弃了,转而发现了绿色蝗虫,啄了两下,就吃了下去,接下来就是第二只,第三只…黑色蝗虫却都幸免于难。这是为什么呢?原来,黑色蝗虫在受到攻击以后,体内的苯乙腈迅速转化成剧毒的氢氰酸,鸟类少量摄入就会头晕、眼花、呕吐,如果继续摄入,就会有性命之忧,鸟类轻度中毒,再也不敢造次,所以黑色蝗虫的体色和气味都成为其很好的防御武器。请问:
(1)鸟类的上述行为属于_____。
(2)你认为在这个具有麦苗和大山雀的环境中,绿色蝗虫和黑色蝗虫,哪一个更容易被发现?_____;哪一个更适应这个环境呢?_____,请说明理由_____。
(3)按照达尔文的进化理论,生物对环境的适应是_____的结果。
【3】科学家将一种特殊的真菌﹣蝗绿僵菌接种到8只绿色蝗虫和8只黑色蝗虫(生理状况相同)体内,三天后,绿色蝗虫只有2只还活着,而黑色蝗虫只有2只死亡,可见黑色蝗虫对蝗绿僵菌的免疫力很强。
(1)如果用人体传染病的知识来分析,蝗绿僵菌对于蝗虫来说属于_____,接种蝗绿僵菌以后,黑色蝗虫体内产生了大量抵抗蝗绿僵菌的蛋白质,联想到人体的特异性免疫,这种蛋白质似乎类似于_____,可是,蝗虫与人体有着巨大的差异。蝗虫是否存在与人体类似的特异性免疫,还有待进一步研究。科学家通过修饰蝗绿僵菌的遗传物质,从而改变其特性,攻破了黑色蝗虫对蝗绿僵菌的强大免疫功能,从而有效地防止了蝗虫成灾,这种生物防治有什么好处?___。
(2)根据上述所有资料,请你总结出蝗虫成灾的原因:_____(至少答两点)。
(3)科学家研究蝗虫成灾的秘密,并不是为了彻底消灭它们,请说明理由:_____。
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【题目】甲图是呼吸系统的组成图,乙图是肺泡与血液之间的气体交换示意图.请据图回答:
(1)呼吸系统的主要器官是[]________,人体内气体和食物的共同通道是[②]________.
(2)乙图中⑦表示________气体.肺泡壁和毛细血管壁都由________层上皮细胞构成,适于气体交换.气体交换后,血液变成含________丰富的动脉血.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学表演了一个小魔术:取两块等大的萝卜条,各放入等体积的透明液体中,20分钟后,该同学取出萝卜条发现:A烧杯中的萝卜条变硬了,B烧杯中的萝卜条软了。请你帮他分析其中的原因:
(1)“魔术”的奥秘在于A.B烧杯中的液体,他们分别可能是 。
A.清水;清水 B.清水;10%盐水
C.10%盐水;10%盐水 D.10%盐水;清水
(2)萝卜条软硬变化的根本原因,在于细胞吸水和失水。以下C.D两幅图哪一副能说明B图中的现象? 。
(3)根是陆生植物吸水的主要器官,在根尖结构(E图)中, (选填序号)是根吸收水分的主要部位。
(4)根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度 (大于或小于)根细胞液浓度。
(5)农民伯伯深层施肥,这有利于农作物根系向土壤深处生长,这说明根具有的特性之一是 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是尿液形成过程的示意图,请据图回答
(1)分别写出序号代表的结构名称1.___________;2.___________;3.___________。
(2)尿液的形成过程包括:a.肾小球的___________作用b.肾小管的____________作用。
(3)与正常人的血浆相比较,原尿中没有的成分是(_____)
A.水 B.无机盐和尿素
C.葡萄糖 D.大分子蛋白质
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【题目】一株高茎豌豆(DD)和一株矮茎豌豆(dd)杂交后,后代都表现为高茎,若后代进行自花传粉,则受精卵的基因组成可能有( )
A. 一种 B. 两种 C. 三种 D. 四种
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示某个陆地生态系统的食物网,请根据所学知识回答下列问题:
(1)生态系统的组成包括生物部分和非生物部分,其中的生物部分包括植物、动物和细菌、真菌,植物部分是生态系统中的_____者,动物是生态系统中的_____者,细菌、真菌是生态系统中的_____者。
(2)如图中包含的食物链有条_____。
(3)DTT是一种可能通过食物链不断积累的有毒物质,如果草中检测出有DTT,那么蝗虫和麻雀的体内哪种DDT的含量最高?_____。
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