精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

某校生物兴趣小组对一个农田生态系统做了相关调查后,绘制了食物网简图,请据图回答问题:(7分)

(1)从生态系统的组成成分看,图中的植物属于农田生态系统的__________,动物属于__________。

(2)在该生态系统中共有__________条食物链,农民为了减少虫害,使用了不能被生物分解的杀虫剂,一段时间后,体内杀虫剂含量最高的生物是__________。

(3)农田生态系统同其他类型的生态系统一样,都具有一定的__________能力,但这种能力是有限的。所以,在收获季节,农民收割完农作物后,该生态系统不能继续存在。收获后,有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆,造成大气污染,针对这一现象,兴趣小组的同学向有关部门建议建造沼气池,利用秸秆产生沼气。那么,分解秸秆产生沼气的生物属于生态系统中的__________。

(4)农田的土壤中穴居着很多蚯蚓,兴趣小组还观察到,大雨过后,蚯蚓常常钻出地面被踩死或碾死,令人痛心。蚯蚓是腐食性动物,以土壤中的枯枝烂叶为食,它们能松软土壤,有利于植物的根进行__________。

(1)生产者消费者 (2)4 蛇 (3)自动调节 分解者 (4)呼吸

【解析】

试题分析:(1)生态系统包括生产者、消费者和分解者,植物是生产者、动物是消费者、营腐生生活的细菌和真菌是分解者,所以图中的植物是生产者,动物是消费者。

(2)食物链是指生产者和消费者之间通过食物关系而形成的链状结构。图中的食物链有:农作物→田鼠→蛇;农作物→鸟→蛇;农作物→昆虫→鸟→蛇;农作物→昆虫→蛙→蛇。通过生物富集可知,生物的营养级别越高,体内有毒物质的浓度就越大。所以在上述生态系统中,体内杀虫剂含量最高的生物是蛇。

(3)生态系统具有一定的调节能力,但这种能力有一定的限度,如果超出了这个限度,生态系统将失去平衡。分解者是指营腐生生活的细菌和真菌,它们能分解秸秆产生沼气。

(4)土壤疏松,有利于植物的呼吸作用。

考点:生态系统的组成、食物链、生态系统具有一定的自我调节能力

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:【推荐】2014-2015学年福建泉州晋江市初一上期中生物(解析版) 题型:选择题

晋江世纪公园是休闲健身的好场所。下列能构成生态系统的是( )

A.公园中所有的植物

B.公园中所有的动物

C.公园中所有的生物

D.公园中所有的生物及其环境

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东济宁曲阜市八年级第一学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:判断题

在温室里可以调节二氧化碳的浓度,使栽培植物更好地生长。( )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东济宁曲阜市八年级第一学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

反复进行下列训练,能达到让鸭群听到敲盆声就集合的目的的是( )

A、先敲盆再喂食 B、先喂食再敲盆

C、只敲盆不喂食 D、只喂食不敲盆

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东济宁曲阜市八年级第一学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在茂密的森林中,由于树木生长比较稠密,枝条经常相互碰撞、摩擦,有时会发现有两株靠得很近的树木或花草的枝条竟然合二为一了,成为人们常说的连理枝,并且它们能够继续生长下来,人们把这种现象应用于生产实践,成为人工繁殖的一种方式叫:( )

A、扦插 B、嫁接 C、压条 D、组织培养

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2014-2015学年北京市西城区七年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:判断题

动物和植物都要进行呼吸,但植物是晚上才进行呼吸。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2014-2015学年北京市西城区七年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

植物体进行呼吸作用的部位是

A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中

C.只在根系中 D.在所有的活细胞中

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2014-2015学年北京市西城区七年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

将植物的枝叶点燃后,燃烧的物质是

A.无机物 B.无机盐 C.矿物质 D.有机物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:【推荐】2014-2015学年福建省初二上月考生物(解析版) 题型:选择题

青少年要注意正确的坐、立、行的姿势,这是因为他们骨的特点是

A.弹性小,硬度小,容易变形

B.弹性大,硬度小,容易变形

C.弹性大,硬度大,容易变形

D.弹性小,硬度大,不容易变形

查看答案和解析>>

同步练习册答案