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生物体结构和功能的基本单位是
 
,不具细胞结构的生物是
 
,西瓜之所以甘甜可口,它的糖分主要存在西瓜细胞的
 
中,植物细胞中有,而动物细胞中没有的结构是
 
 
 
考点:细胞是生命活动的基本结构和功能单位
专题:
分析:细胞是生物体结构和功能的基本单位,但不是所有的生物都有细胞结构,例如:病毒.动、植物细胞各有相同点和不同点.
解答:解:细胞是生物体(病毒除外)结构和功能的基本单位.生物体是由细胞构成组织,由组织构成器官,由器官构成系统,进而构成生物体.生物体的细胞有细胞膜,可以保护细胞,同时控制物质的进出,使之从结构上成为一个独立的单位;细胞内有细胞核内含有遗传物质;细胞质里有能量转换器--线粒体,把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用,使之从功能上成为一个独立的单位.因此从细胞的结构及功能的角度来看,细胞是生物体进行生命活动的基本单位.
    植物细胞的结构有:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体.动物细胞有细胞膜、细胞质和细胞核,通过比较动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体;动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡.
故答案为:细胞;病毒;液泡;细胞壁;叶绿体;液泡
点评:熟记动、植物细胞的相同点和不同点,明确细胞是生物体结构和功能的基本单位.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

自然界中的鸟类迁徙,一般是在越冬地和繁殖地之间进行的.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

将20只生长发育状态相似的蝌蚪,平均分成A、B两组,A组饲喂少量甲状腺激素,蝌蚪的个体发育变化迅速,在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙,而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育.
(1)此实验说明
 
.在本实验中B组实验起到
 
作用.
(2)如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的,还需要增加一个实验组C组,将C组的蝌蚪的
 
切除,观察蝌蚪的生长发育状况.
(3)要想在实验室观察青蛙的发育过程,适宜的培养条件是
 
(填序号).①适宜的温度②低温③玻璃缸密闭④玻璃缸敞口⑤未被污染的河水⑥自来水.
(4)留心观察,你会发现不同环境中的青蛙的体色是不同的,但都与其周围的环境基本一致,这说明生物与环境是
 
的.
(5)在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪,但周围青蛙却较少,同时发现当地居民大脖子病的发病率较高,由此可以推断出该地区的婴幼儿患
 
症的可能性较大.

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科目:初中生物 来源: 题型:

自然界的物体是由
 
的物体和
 
的物体组成的.有生命的物体叫做
 
.生物与非生物最本质的区别是:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

把左右用线连起来:

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科目:初中生物 来源: 题型:

进入青春期后,为克服心理生理上的障碍,最佳的做法是(  )
A、以科学的态度,求知的心情向老师和家长求解
B、将自己性知识的疑惑藏在心底
C、谈及性知识就回避
D、对一些不懂的问题,不急于弄清楚,随着年龄的增大自然会明白

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是显微镜结构图,根据此图回答.
(1)写出显微镜的各结构名称:
 
 
  ③
 

 
 
 

(2)使用显微镜对光的正确程序是:
 

①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔
②转动转换器,使物镜 对准通光孔
③左眼注视目镜(右眼睁开)
④转动反光镜调节出一个白亮的视野.
(3)用显微镜观察标本时,需要调节焦距,要找到物象,此时必须转动图中标号为
 
 的部件,要观察更清晰,应该转动
 
 部件.
(4)观察时应先选用
 
物镜.(填“高倍”或“低倍”)
(5)调节粗准焦螺旋时,眼睛应该
 
避免
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

晴天的上午,在一株盆栽植物上将一片叶套上一个透明的塑料袋,扎紧袋口:
①不久塑料袋内出现了一些小水珠,这是由于(  )
②下午打开袋口,迅速伸一支将熄灭的火柴棍至袋口,火柴又复燃了,这是由于(  )
③傍晚,再套上塑料袋,扎紧袋口,第二天天亮前打开袋口,迅速伸进一根将熄灭的火柴,火柴不再复燃,这是由于(  )
①光合作用  ②呼吸作用    ③蒸腾作用   ④疏导作用
序号排列正确的是(  )
A、③①④B、③④②
C、③①②D、③②①

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科目:初中生物 来源: 题型:

请回答下列问题.
(1)鲫鱼的呼吸器官是
 

A.体表          B.鳃          C.肺         D.皮肤
(2)属于哺乳动物的是
 

A.鲸鱼          B.娃娃鱼      C.甲鱼       D.鱿鱼
(3)属于无脊椎动物的是
 

A.鲫鱼          B.鱿鱼         C.甲鱼      鲸鱼
(4)“美人鱼”,是由于母兽给幼兽喂奶时常常浮出水面,就像人类的哺乳,你认为美人鱼属于
 

A.鱼类        B.软体动物        C.哺乳动物        D.两栖类.

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