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(2012?泉州)下列缺损的种子中,即使萌发条件适宜也不能发芽的是(  )
分析:种子萌发的条件,包括自身条件和外界条件,此题考查的是种子萌发的自身条件.胚完整必须是胚芽、胚根、胚轴完整,缺一不可萌发,子叶主要提供营养,没有也不能萌发,少了一部分,只是营养物质少了,还能萌发.
解答:解:种子萌发的自身条件是:必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质.②③④中种子被破坏的只是子叶,子叶在种子萌发时主要提供营养,而胚根、胚芽、胚轴是完整的,因此种子能萌发,但生长不旺盛,原因是供种子萌发的营养物质减少了.①直接不能萌发,因为胚的胚根到了破坏,而胚根发育成根,没有胚根的种子一定不能萌发.
故选A.
点评:能够通过读图看出种子受到破坏的部分,才能根据种子萌发的条件做出判断.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?泉州)某生物兴趣小组在探究“植物生活方式”的活动中,设计了图所示实验装置.请分析回答:
(1)将罩上塑料袋的植物置于暗处5~6小时后,打开阀门,轻轻挤压塑料袋,使袋内气体通入澄清石灰水.可观察到澄清石灰水
变浑浊
变浑浊
.原因是:植物进行
呼吸
呼吸
作用,产生
二氧化碳
二氧化碳
(气体).
(2)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是植物通过叶片  上的
气孔
气孔
散失的水分凝聚而成,这些水分主要是通过植物根尖的根毛区吸收后,由木质部的
导管
导管
自下往上运输到叶片.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?泉州)学习植物生理作用的知识后,某兴趣小组设计如下实验进行验证,请分析回答:

①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后,将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内,密封瓶口,设为甲装置,其他处理见图;
②将甲装置移到光下6小时;
③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中,打开阀门,轻挤塑料瓶,观察石灰水的变化;
④取下三瓶内的叶片,分别用乙装置脱色;
⑤取出叶片,漂洗后滴加碘液.
(1)观察甲装置可知:A与B构成的对照实验,变量是
;B与C构成的对照实验,变量是
二氧化碳
二氧化碳
.A与C不能构成对照实验,因为两者之间存在着
个变量.
(2)步骤③中,从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊,原因是:该瓶气体中含有较多的二氧化碳,这是叶片进行
呼吸
呼吸
作用产生的;从B瓶、C瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊,原因是:C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收,而B瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行的
光合
光合
作用所消耗.
(3)步骤④用乙装置脱色时,大烧杯内装的液体是
清水
清水
,小烧杯中的液体将变成
绿
绿
色.
(4)步骤⑤滴加碘液后,变蓝的是取自
B
B
瓶的叶片.实验证明:绿叶制造淀粉不可缺少的条件是
,所需的原料有二氧化碳.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?泉州)验证绿叶在光下制造淀粉的实验中,叶片隔水加热脱去叶绿素的溶液是(  )

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(2012?泉州)在同一块地里同时栽培大蒜,若栽培在露天环境中,长出的叶片是绿色的;而在遮光条件下栽培,长出的叶片是黄色的.该探究实验说明影响叶绿素形成的环境因素是(  )

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(2012?泉州)甲同学看清高倍镜下物像后,乙同学却看不清楚物像,乙同学应调节(  )

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