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    人体的结构层次依次为：
    细胞
    细胞
    、组织、
    器官
    器官
    、系统、
    人体
    人体
    ，而植物缺少其中的
    系统
    系统
     层次．
    分析：本题考查的是动植物体在结构层次上的区别，首先要明确动物体和植物体的结构层次是怎样的．思考解答．
    解答：解：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；人体等动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体或人体．人体等动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次．二者的区别就是植物无系统这个结构层次，动物有系统．
    故答案为：细胞；器官；人体；系统
    点评：动植物体的结构层次是考查的重点，多以选择题或填空题的形式出现，难度较小．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请根据所学过的生物学知识解答下列问题：
    （1）小明因患感冒需要输液，医生给通常先将药物推入生理盐水中．请问生理盐水的浓度为
    0.9%
    0.9%
    ，这是因为该浓度与人体细胞内液体的浓度
    相同
    相同
    ．
    （2）用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于
    保护
    保护
    组织；我们常说的“藕断丝连”中的丝属于
    输导
    输导
    组织
    （3）“蛆柑”事件曾引起人们的恐慌．橘子内发现蛆是由于柑橘害虫实蝇为害所致．请问构成柑橘实蝇的结构层次依次是
    细胞→组织→器官→系统
    细胞→组织→器官→系统
    →个体．（用生物学名次和“→”表示）
    （4）秋季以来，我国又进入第二轮甲流感疫情爆发．甲型H1N1流感疫情是由甲型H1N1流感病毒引起的．该病毒结构简单，由
    蛋白质外壳
    蛋白质外壳
    和遗传物质组成；能表明该病毒属于生物的特征是
    能（在人体内）繁殖
    能（在人体内）繁殖
    ．
    （5）课外兴趣小组的同学用显微镜观察池塘水时意外发现了一种能自由游动的单细胞生物，原来这是再生能力较强的喇叭虫．若将它切成如图①、②、③三部分，能再生成喇叭虫的部分是
    ②细胞核
    ②细胞核
    ；判断的依据是
    是遗传信息库
    是遗传信息库
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    人体的结构层次依次为：________、组织、________、系统、________，而植物缺少其中的________ 层次．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    人体的结构层次依次为：______、组织、______、系统、______，而植物缺少其中的______ 层次．

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    科目：初中生物 来源：2009-2010学年云南省文山州广南县董堡中学七年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：填空题

    人体的结构层次依次为：    、组织、    、系统、    ，而植物缺少其中的     层次．

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