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请把下列动物与它们的类别分别用线连起来.
考点:动物的分类
专题:
分析:腔肠动物的特征是:生活在水中,身体呈辐射对称,体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成,有消化腔,有口无肛门.
扁形动物的特征:身体呈两侧对称背腹扁平;有口无肛门.
线形动物的特征:身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门.
环节动物的特征是:身体由许多彼此相似的环状体节构成,有体腔.
软体动物的特征:身体柔软,身体外面包着外套膜,一般具有贝壳,有的贝壳退化.
节肢动物的特征:身体有许多体节构成,身体分部,有外骨骼,足和触角分节.
鱼类的特征是:生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,减少水的阻力,用鳃呼吸,用鳍游泳,体温不恒定.
两栖动物的特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既能生活在水中,也能生活在陆地上,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸.
爬行动物的特征:体表覆盖干燥角质鳞片或甲,用肺呼吸,体温不恒定,会随外界的温度变化而变化.心脏只有三个腔,心室里有不完全的隔膜,体内受精,卵生.
鸟类的特征:有喙无齿,身体被覆羽毛,前肢特化为翼,长骨中空,心脏四起,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,体温恒定,卵生.
哺乳动物的特征:体表被毛,有保温作用,体腔内有膈,牙齿分为门齿、臼齿、犬齿,胎生哺乳,心脏四腔,用肺呼吸,体温恒定等特征.
解答:解:A眼镜蛇体表覆盖干燥角质鳞片,用肺呼吸,体温不恒定,会随外界的温度变化而变化.心脏只有三个腔,心室里有不完全的隔膜,体内受精,卵生.属于爬行动物;
B、海蜇生活在水中,身体呈辐射对称,体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成,有消化腔,有口无肛门.属于腔肠动物;
C青蛙幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既能生活在水中,也能生活在陆地上,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸.属于两栖动物;
D、麻雀有喙无齿,身体被覆羽毛,前肢特化为翼,长骨中空,心脏四起,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,体温恒定,卵生.属于鸟类;
E、海象胎生哺乳,心脏四腔,用肺呼吸,体温恒定.属于哺乳动物.
故答案为:
点评:解答此题的关键是明确各动物类群的特征.
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下列有关大豆根瘤菌固氮的说法,正确的是(  )
A、大豆根瘤菌能在土壤里固定空气中的氮气并将其转化为植物能吸收的含氮物质
B、大豆根瘤菌必须生活在大豆植物根部,吸收大豆的有机物,才能从空气中转化大豆所需的含氮物质
C、由于大豆根瘤菌生活在大豆体内,并从大豆体内获得现成有机物,因此,大豆根瘤菌属于寄生
D、大豆根瘤菌不但能生活在大豆根部进行固氮,而且还能在蚕豆、花生根内进行固氮

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生物学与人类的生活息息相关.当前,人类赖以生存的环境日益恶化,你认为当今世界上有哪些问题正加速着环境的恶化(任答三点)?你认为有什么好的方法可以解决(任答两点)?

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取四株大小相同且叶数相同的嫩枝,在有光照的正常条件下,依如图所示方法进行处理:

(1)试管中水位最低的是
 
,其原因是
 

试管中水位最高的是
 
,其原因是
 

(2)试管中水位从低→高排序为
 

(3)这个实验用了科学实验的一种最重要的什么方法?
 

(4)实验B、C、D装置中对叶片都进行了处理,A装置中没有处理叶片.A装置的目的是
 

(5)假如将装置A 放在暗室中,对实验结果会有什么影响?
 

(6)通过实验能得出什么结论?
 

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将植物名称与日常所利用的器官用线连起来.

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有一个描述花生的谜语,“麻屋子,红帐子,里面住个白胖子.”想一想,“麻屋子”,“红帐子”,“白胖子”分别指什么?它们分别由花的哪些结构发育而来?

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某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验:
试管编号123
馒头碎屑碎屑适量碎屑适量碎屑适量
清水或唾液2mL唾液A2mL唾液
震荡后保温37℃水浴中保持10分钟5℃水浴
加入碘液2滴
结果不变蓝变蓝B
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管的A处应加入
 
,作为1号试管的
 
实验.
(2)1号试管不变蓝的原因是唾液中含有
 
酶,它能促进淀粉分解成
 

(3)要想证明温度对酶的作用有影响,可以用3号试管与
 
 号试管进行对照;B现象应为
 

(4)淀粉在口腔里既能通过消化液进行
 
性消化,又能通过牙齿咀嚼和舌的搅拌进行
 
性消化.

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将下列各种动物的呼吸器官分别用线连接起来.

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