精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图为消化系统模式图,请据图回答下列问题:
(1)食物消化和吸收的主要场所是[
 
]
 
.同时也是主要的吸收部位,几乎全部的
 
都在这里吸收.其中水、无机盐、维生素、
 

 
 
 
等被吸收.
(2)人体最大的消化腺是[
 
]
 

(3)能暂时贮存食物,并且进行初步消化的器官是[
 
]
 

(4)粪便形成的部位是[
 
]
 

(5)不能分泌消化酶的是[
 
]
 
考点:人体消化系统的组成,各种消化腺的位置和功能,消化酶,食物的消化和营养物质的吸收过程
专题:
分析:本题考查的是消化系统的组成和功能,首先明确图示中各部分的结构名称,1唾液腺、2食道、3胃、4肝脏、5胆囊、6十二指肠、7胰腺、9小肠、8大肠、10、盲肠、11、阑尾.
解答:解:人体的化系统的组成为:

(1)食物消化和吸收的主要场所是[9]小肠.同时也是主要的吸收部位,几乎全部的营养物质都在这里吸收.其中水、无机盐、维生素、葡萄糖、
氨基酸、甘油、脂肪酸等被吸收.
(2)人体最大的消化腺是[4]肝脏.肝脏是人体最大的消化腺,能够分泌胆汁
(3)能暂时贮存食物,并且进行初步消化的器官是[3]胃.胃的内壁上有胃腺,胃腺可以分泌胃液,胃液中含有蛋白酶,对蛋白质具有初步消化作用
(4)粪便形成的部位是[8]大肠.
(5)不能分泌消化酶的是[4]肝脏.分泌的胆汁中不含有消化酶,对脂肪不能进行化学性消化,但不足时,将影响肥肉的消化.
故答案为:(1)9;小肠;营养物质;葡萄糖;氨基酸;甘油;脂肪酸;
(2)4;肝脏;
(3)3;胃;
(4)8;大肠;
(5)4;肝脏;
点评:本题主要考查人体消化系统的组成及功能,回答此题的关键是:一、了解人体消化道和消化腺的位置和功能.二、学会识图.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

蚯蚓的消化道是一个天然的有机废弃物“处理厂”,说明它在生物圈中属于(  )
A、非生物的物质B、生产者
C、消费者D、分解者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

2000年,我国开展了第五次全国人口普查.为了准确了解人口状况,这次普查抽调和培训了大量调查员,要求他们与被调查人面对面谈话,并做好笔录.这样的人口普查(  )
A、重点调查B、典型调查
C、抽样调查D、直接调查

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

观察如图所示植物受精过程,回答下面的问题:
(1)当①
 
落在凋萎的柱头上以后,在柱头表面粘液的作用下开始萌发,长出②
 
,它穿过柱头,沿着花柱向子房生长进入子房,直达胚珠,它释放处的一个④
 
与胚珠结构③
 
结合,形成
 
,这个过程叫做受精作用.
(2)在种子形成过程中,胚是由
 
发育成的,里面的种子则是由
 
发育成的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

小麦是人类最早种植的粮食作物,在古埃及石刻上已有所记载.冬小麦作为北方人餐桌上的主食,深受人们喜爱.让我们跟随东营市农科院的技术人员,体验一下冬小麦的种植过程.
(1)“白露至霜降”是冬小麦播种的适宜时节,“霜降”以后播种会造成小麦种子的发芽率降低.可见,
 
是影响种子萌发的重要外界条件之一.
(2)农业生产上,播种时通常选用籽粒饱满的小麦种子,因为小麦种子的
 
内贮存着丰富的营养物质,能够保证小麦种子正常萌发所需.
(3)小麦种子萌发时,吸水膨胀,胚根最先突破种皮形成根,胚轴伸长,胚芽发育成
 
.此过程中种子内的有机物逐渐减少,原因是
 

(4)种子萌发受环境因素的影响,有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子,会加快种子的萌发”,请你帮助完成以下探究实验:
实验步骤:
①将100粒小麦种子平均分为甲、乙两组,甲组浸泡在2%的食盐水中,乙组浸泡在
 
中,在相同条件下浸泡一段时间.
②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中,放置在同一温暖的地方并注意保湿.
③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数.并比较两组种子萌发的时间.
预测实验结果:
在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下,若所用时间
 
(填甲>乙或甲=乙或甲<乙),则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发,反之亦反.
(5)来年开春麦苗返青后,为了促进麦苗快速生长,通常追施一次以含
 
的无机盐为主的肥料,以免造成苗小,分孽少,群体不够,难获高产.
(6)5月下旬进入抽穗期,是冬小麦生长需水最关键时期,水分主要通过小麦根尖的
 
吸收.
(7)6月初,冬小麦进人灌浆期,这一时期是小麦千粒重形成的关键时期.适当大的日较差(一天中气温最高值与最低值之差),有利于积累有机物,提高小麦的粒重,因为
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是动物进化系统树示意图,请写出图中各个进化阶段植物类群的名称.

 
,②
 
,③
 
,④
 
,⑤
 

 
,⑦
 
,⑧
 
,⑨
 
,⑩
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

以下是某班同学设计“探究影响鼠妇生活的环境因素”的实验方案:

在实验装置中央放入10只鼠妇,静置5分钟后,统计明亮处和阴暗处鼠妇的数量.
下表是全班八个小组的实验结果:
组数 一组 二组 三组 四组 五组 六组 七组 八组
明亮处(只) 2 3 3 1 3 2 1 2
阴暗处(只) 8 7 7 9 7 8 9 8
(1)该班同学探究的问题是:
 

(2)该班同学作出的假设是:
 

(3)某同学建议选体型较大,爬行较快的10只鼠妇做实验对象,你认为是否可行?
 

(4)统计并计算全班的平均值,你得出的结论是
 
.为什么要计算平均值
 

(5)如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响,则实验变量是
 

(6)实验结束后.你认为应该怎样处理鼠妇?
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是细胞分化过程的示意图,根据此图回答下列问题.
(1)细胞分裂产生的新细胞,一小部分继续保持原来的
 
,具有
 
能力,大部分细胞在
 
上发生了差异,并且分别执行着不同的
 

(2)细胞分化的结果是产生了
 

(3)我们把
 
相似、
 
 
相同的细胞群叫做组织.
(4)下列细胞分化过程的正确顺序是
 

①一些细胞在形态结构上也出现改变,各自具有不同的功能,结果形成不同的组织
②细胞分裂产生的新细胞起初在形态结构上都相似,并且具有分裂能力
③后来除一小部分仍保持分裂能力外,其余的都失去分裂能力
A.①②③B.②③①C.③①②D.①③②

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

识图回答问题:
(1)写出名称 ②
 
 ③
 
 ④
 
 ⑦
 

(2)鸟类的卵黄表面中央有一盘状的小白点,称为
 
,里面含有
 

(3)在鸟卵的结构中,卵白和卵黄都是胚胎发育的
 

(4)
 
 
 
构成卵细胞.
(5)为了较长时间存放鸡蛋,最好的放置方法是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案