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    12．性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称，生物的性状由基因控制．

    分析 性状是指生物个体表现出来的形态结构、生理特性和行为方式都称为性状．同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．

    解答 解：性状是指生物体所有特征的总和．任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等．因此，性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称，生物的性状由基因控制．
    故答案为：性状；基因

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握性状的概念内涵．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．生物的性状表现与基因、染色体有关．有关叙述错误的是（　　）
    A．基因是包含遗传信息的DNA片段B．每一种性状是由一个基因控制的
    C．每条染色体一般有一个DNA分子D．子代会有与亲代相似的性状表现

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．生命的生存依赖于一定的环境，环境的变化会对生物产生各种影响．下列现象属于环境影响生物的是（　　）
    A．枯叶蝶静止时像一片枯叶
    B．马里亚纳海沟没有绿色植物
    C．雷鸟的羽毛冬季为白色，夏季为灰色
    D．地衣生活在岩石表面，能加速岩石的风化

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于血液功能的叙述，错误的是（　　）
    A．运输氧气和二氧化碳B．运送营养物质和废物
    C．释放供应能量D．防御保护作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列性状中属于一对相对性状的是（　　）
    A．绵羊的长毛与白毛B．豌豆的黄粒与皱粒
    C．人的单眼皮和双眼皮D．菊花的红色和桃花的红色

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．根据达尔文的进化学说当今丰富多彩的生物界形成的原因是（　　）的结果．
    A．人工选择B．自然选择C．遗传变异D．无法确定

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．观察如图，左边是菜豆种子，右边是玉米种子，阴影部分表示两者的共同特征．下列关于这一特征的说法，正确的是（　　）
    A．都有种皮、胚乳B．胚都由胚根、胚芽、胚轴、胚叶组成
    C．都有种皮、胚D．营养物质都贮存在子叶里

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．“唯有牡丹真国色，花开时节动京城．”牡丹除可供观赏外，还有较高的食用和药用价值．目前，菏泽市牡丹种植面积已达40多万亩，显现了较大的经济效益．
    请根据下面的四幅示意图分析回答问题（图中A、B、C分别表示植物体进行的某项生理活动过程；1～4表示结构）：

    （1）牡丹花盛开期间，其植物体吸收的水分主要用于图一中的过程[B]蒸腾作用．
    （2）图一中植物体所有活细胞都能进行的生理活动是[C]呼吸作用．
    （3）牡丹植物体可以通过图一中所示的过程[A]光合作用制造有机物．
    （4）图三是由图二中的[4]胚珠发育来的．
    （5）由图三到图四所需要的外界条件是：充足的空气、适宜的温度和适量的水分．
    （6）黑花魁是牡丹中的优质品种，为了在短时间内大批量的培育出黑花魁，并有效防止植物病毒的危害，目前最合适的方法是进行组织培养．
    （7）种植牡丹，不仅能美化环境、给牡丹种植户带来直接的经济效益，同时还能吸滞灰尘，降低大气中二氧化碳气体的含量．为了减缓地球上的温室效应，日常生活中，你应该为“低碳生活”做些什么？

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．春天来了，到处一片鸟语花香，鸟和鲜花分别属于生态系统中的（　　）
    A．非生物部分 分解者B．分解者 生产者
    C．消费者 生产者D．生产者 分解者

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