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4.海尔蒙特通过柳苗栽培实验要探究的问题是(  )
A.植物生长需要的物质从何而来B.水里有什么养料
C.氧气从何而来D.无机盐是怎样吸收的

分析 比利时科学家海尔蒙特把一棵重2.3 kg的柳树种在装有90 kg土壤的桶里,只给柳树浇灌雨水.5年后,柳树的重量增加了76.7kg,而土壤的重量只减少了60 g.说明柳树增加的重量来自于水,而忽略了空气中的二氧化碳.

解答 解:1629年以前,人们普遍认为:植物是“吃土”长大的.荷兰科学家海尔蒙特却对此提出了怀疑,于是他做了柳树实验:把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里,只浇水.5年后,柳树长到了82千克,而称一下泥土的质量,大约只减少了90克.因此说海尔蒙特通过实验认为,使柳树增重的物质是浇灌的雨水.所以海尔蒙特通过柳苗栽培实验要探究的问题是植物生长需要的物质从何而来.
故选:A

点评 解答此类题目的关键是理解掌握海尔蒙特通过柳苗栽培实验.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.阅读以下实验探究过程,回答下列问题.
①用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍,蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉.
②换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂,但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍,蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻.
③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍,蟾蜍仍是张口去吞,不过大野蜂蜇了一下蟾蜍的舌头,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来.
④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍,蟾蜍伏着头不予理睬.
⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍,蟾蜍也不去吞吃.
⑥最后,还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗虫吃掉,显示出蟾蜍并没有吃饱.
回答下列问题.
(1)实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能,这是先天性行为.
(2)实验④说明了蟾蜍通过生活经验,对大野蜂有了识别,因而不再吞吃,这是学习行为.
(3)实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力弱.
(4)实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起新的学习行为.

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(2)然后将试管斜置10分钟后,斜面的红细胞呈鲜红色;试管底部的红细暗红色.
(3)上述现象说明:血红蛋白和氧结合或分离的条件与周围环境中氧的浓度有关.其特性是在氧含量高的地方,与氧容易结合;在氧含量低的地方,又与氧容易分离.
(4)人从平原到高海拔地区,在最初几天内,血液中的红细胞数量会明显增多,这样可以有更多的血红蛋白与氧结合,满足人体的需要.

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