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    5．细胞中的哪个结构能使光能转变成化学能   （　　）
    A．细胞膜B．线粒体C．细胞核D．叶绿体

    分析 细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所．叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所．

    解答 解：叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中．因此，叶绿体能将光能转变成化学能．如图：
    故选：D．

    点评 此题考查了叶绿体的功能．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．成语“金蝉脱壳”中的“壳”指的是（　　）
    A．外骨骼B．皮肤C．鳞片D．贝壳

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．我们在学习和生活中，手会粘染上许多细菌．假设：常洗手可以减少手指粘染的细菌数目，不洗手时手指会粘染较多细菌，影响身体健康．甲乙两同学利用盛有灭菌肉汁蛋白胨固体平面培养基的培养装置，分别进行细菌培养实验．如图所示：

    （1）你认为哪位同学的设计更合理？乙．
    （2）理由是乙同学设计了对照实验，更具有说服力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．验证“绿叶在光下制造有机物”，步骤如下：先将天竺葵进行黑暗处理，用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖，移到光下照射后，用酒精脱色，取出叶片漂洗，滴加碘液验证．请回答下列问题：
    （1）此实验验证光合作用所需的条件是光照，制造的有机物主要是淀粉．
    （2）将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热后，叶子变成黄白色，酒精的颜色会变为绿色．
    （3）用清水漂洗后，把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液，见光部分（“见光”或“不见光”）变成蓝色．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下面对作物栽培过程的叙述，科学合理的是（　　）
    A．对中华寿桃纸条进行修剪的目的主要是为了调节主侧枝的生长
    B．用种子繁殖能保持冬枣的优良特性，加快繁殖速度
    C．白糖罐甜瓜的花为风媒花，异花传粉坐果率高
    D．晚上增加温室内氧气的浓度可提高大棚西瓜的产量

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图是尿液形成示意图．请据图回答问题．
    （1）图中[4]、[5]、[6]合称肾单位；
    （2）请指出[2]、[3]、[4]、[6]中流着动脉血的是2；
    （3）形成尿液的过程中，过滤作用发生在[5]肾小球，重吸收作用发生在[6]肾小管；
    （4）图中[4]的液体叫原尿，它与血浆成分相比，主要是不含有大分子蛋白质；
    （5）当尿液里发现有大分子蛋白质，可能是图中[5]肾小球发生了病变；
    （6）一个成年人一昼夜可产生原尿150升，而一昼夜实际排尿量却只有1.5升，这是因为肾小管的重吸收作用；
    （7）图中一个结构两端都有毛细血管，这个结构是[2]出球小动脉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．在消化道中，营养物质吸收的主要场所是（　　）
    A．小肠B．胃C．口腔D．大肠

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列与寄生在人体内的寄生虫特点不吻合的是（　　）
    A．有的体表有发达的角质层B．运动器官退化
    C．生殖器官发达D．消化系统非常发达

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．感冒时常感到呼吸困难，是因为（　　）
    A．由于病毒过多，鼻腔堵塞B．由于病菌侵犯，味觉失灵
    C．由于病菌阻挡，空气通过鼻腔量少D．鼻腔黏膜充血肿胀

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