精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
为了研究种子萌发所需的条件,某同学设计了三个装置(A、B、C),放在阳光下,如图所示:
(1)如果只将装置A和装置B的实验结果进行比较,你可以得出的结论是
 

(2)本实验可以证明温度对种子萌发的影响吗?
 
;你的理由是
 

(3)如果只将装置B和C的实验结果进行比较,你可以得出“种子萌发需要空气”的结论吗?
 
;理由是
 

(4)如果证明“阳光不是种子萌发所必需的条件”除了利用装置B外,需要增加一个对照实验,请你设计出对照实验:
 

(5)如果装置B内是小麦种子,种子的萌发过程中最先突破种皮的结构是
 
;萌发出幼苗后,种子空瘪的原因是
 
考点:探究种子萌发的条件
专题:
分析:种子萌发的外界条件为充足的空气,适量的水分,适宜的温度.种子萌发的自身条件:胚是完整的,是活的,不在休眠期.实验中注意变量的唯一性.
解答:答:(1)解:(1)将装置A和装置B的实验进行比较发现存在唯一变量--水分.装置A中种子不萌发,装置B种子萌发,可得种子萌发需要一定的水分.
(2)该实验只能形成一组对照,也就是装置A和装置B的对照.所以本实验不可以证明温度对种子萌发的影响,没有设计不同温度的对照实验.
(3)将装置B和C的实验结果进行比较,我们发现B和C之间存在两个变量--空气和光(C遮光),无法形成对比,也就无法得出种子萌发需要空气.
(4)要想设计“阳光不是种子萌发所必须的”对照实验,就要有唯一变量--光照,所以除了利用装置B外,增加一个与B相同的装置,并在装置外罩上不透光的箱(给装置遮光).
(5)种子萌发的过程:种子在萌发过程中先吸收水分,体积膨大,种皮胀破.同时胚内的生命活动活跃起来,从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长:最先胚根伸长突出种皮,发育成根,不久从这条根的周围又生出一些细根;此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分.种子空瘪的原因是胚乳中的有机物被胚吸收发育成幼苗.
故答案为:(1)种子萌发需要一定的水分
(2)不能;因为没有设计不同温度的对照实验
(3)不能;因为B和C之间存在两个变量(空气和光)
(4)增加一个与B相同的装置,并在装置外罩上不透光的箱(给装置遮光).
(5)胚根;有机物被胚吸收发育成幼苗
点评:种子萌发的外界环境条件有:一定的水分、充足的空气和适宜的温度,自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

人体的主要能源和备用能源分别是(  )
A、脂肪和糖类
B、糖类和脂肪
C、脂肪和蛋白质
D、糖类和蛋白质

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、吃完饭不要激烈活动,否则饭粒会掉到阑尾(盲肠)
B、食物需经过喉吞下去
C、边吃饭边大声谈笑有利活跃气氛
D、体育锻炼前应做准备活动

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

种子萌发除了必须自身具有活的、完整的胚,同时还需要一定的外界条件,这些外界条件使贮存在种子里的有机物转变成能被吸收和利用的营养物质.为探究种子萌发的外界条件,孙纪同学按右图所示将三粒菜豆种子进行安放:①号种子置于空气中,②号种子一半置于水中,③号种子完全浸没于水中.将该装置于20℃的环境中一周,发现:②号种子萌发了,而其余的种子均未萌发.
(1)实验中①号种子和②号种子对照,其中的变量是
 
,结论是种子萌发需要
 

(2)实验中③号种子和②号种子对照,其中的变量是
 
,结论是种子萌发需要
 

(3)若将该装置于4℃的环境中,则②号种子
 
(填“能”或“不能”)萌发,因为种子萌发需要
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是甲、乙两幅模式图表示骨、关节和肌肉关系.

(1)上述两幅图中能正确的表示出“人体的骨、关节和肌肉关系”的是图
 

(2)从图中看出,A肌肉通过[
 
]
 
附着在邻近的不同的骨上.
(3)若该图示意人的上臂肘关节,如果我们的手指指尖不小心碰到高温物体后,A肌肉迅速收缩,则A肌肉是
 
,这时B肌肉所处的状态是
 

(4)在3和5的表面有
 
,能减少运动时两骨之间的摩擦,使关节具有灵活性.
(5)人的屈肘动作符合杠杆原理,起支点作用的是
 

A、肘关节; B、骨;  C、骨骼肌;  D、骨骼.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

同学们养过蚕吗?蚕宝宝吐出的丝线能织成各式丝绸服装.人类拥有这种珍贵的丝绸至少已有4000年了.请你养几条蚕,探究它的取食行为.
(1)提出问题:蚕总是吃桑叶,而不吃其他植物的叶子,这是先天性行为吗?
(2)作出假设:蚕总是吃桑叶,而不吃其他植物的叶子,这是先天性行为.
(3)制定计划:
①实验用的蚕要选择
 
.[A.个体大的B.个体小的C.刚由卵孵出的]
②实验的对照组是
 
.[A.桑叶B.其他植物的叶子C.蚕]
③对于每一组蚕的数量,你认为该选择
 
.[A.一只B.十只]
(4)实施计划:(略)
(5)得出结论:如果你的实验结果与你的假设相吻合.那么你的结论是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

动物在自然界和人类生活中有着重要作用,但也有些会给人和其他动植物带来危害.哪些动物能给人类传播疾病?哪些动物能危害农作物?请你各举3~5个例子.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

说一说.
有人说:“在生态系统中,人既是生产者,又是消费者.因为人既能够生产制造出许多产品,又需要消耗大量的资源.”你认为这种说法是否正确?为什么?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下面四幅漫画寓意的是人体免疫的三道防线:请分析图片回答下列问题:

(1)将下列一组图示说明的序号填写在相应的横线上:
A图
 
,B图
 
,C图
 
,D图
 

①抵抗抗原的侵入②皮肤的保护作用③溶菌酶的作用④吞噬细胞的作用
(下列两小题的答案用图中相应字母表示)
(2)图中属于第一道防线的是
 
;图中属于第三道防线的是
 

(3)属于特异性免疫的有
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案