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对“螳螂捕蝉,黄雀在后”的解释错误的是(  )
A、该食物链是蝉→螳螂→黄雀
B、蝉、螳螂、黄雀都是消费者
C、该行为属于先天性行为
D、蝉和螳螂属于节肢动物,黄雀属于鸟类
考点:生态系统中的食物链和食物网
专题:
分析:食解答此题的关键有二点,一个是明确食物链的概念:生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系;另一个是知道食物链的正确写法.
解答:解:A、在生态系统中,物质能量是沿着食物链、食物网流动的,并逐级减少.营养级别越低,得到的能量越多,生物数量越多;营养级别越高,得到的能量越少,生物数量越少.在“螳螂捕蝉,黄雀在后”这一成语中,形成的食物链应为:树→蝉→螳螂→黄雀,A错误;
B、蝉、螳螂和黄雀都是动物,它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物,在生态系统中属于消费者,B正确;
C、螳螂捕食蝉,黄雀捕食螳螂,都是动物的捕食行为,捕食行为是动物生来就有的行为,由体内遗传因素决定的行为,属于先天性行为,C正确;
D、蝉、螳螂的身体由很多体节组成,体表有外骨骼,足和触角都分节,体内没有脊椎骨组成的脊柱,所以蝉、螳螂属于无脊椎动物中的节肢动物;黄雀属于鸟类,D正确.
故选:A
点评:C解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

你已经很熟悉多莉了吧,与它的身世有关的母羊不是一只,而是三只.
(1)多莉羊的长相几乎和
 
羊一模一样.
(2)生物体建造自己生命大厦的蓝图储存在
 
内.
A.细胞壁    B.细胞膜        C.细胞质        D.细胞核
(3)细胞的组成成分中,被称为遗传物质的是
 

A.蛋白质     B.脂类            
 C.DNA         D.糖类
(4)小羊多莉的实验证明了:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于呼吸作用的说法正确的是(  )
A、呼吸作用只在含叶绿体的细胞中进行
B、呼吸作用在所有活细胞中进行
C、呼吸作用只在夜晚进行
D、呼吸作用只在动物细胞中进行

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物的生存环境包括(  )
A、土壤
B、空气
C、生存的空间
D、存在于生物周围的各种影响因素

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是四种食物中营养成分相对含量示意图.某同学患贫血症,则该同学饮食中最好应多摄取哪一种食品(  ) 
A、食物甲B、食物乙
C、食物丙D、食物丁

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪种营养物质无需消化可以被人体直接吸收(  )
A、糖类B、脂肪
C、蛋白质D、维生素

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科目:初中生物 来源: 题型:

一种动物既能用肺呼吸,又能用皮肤辅助呼吸,这种动物可能是(  )
A、龟B、水蛭C、蚯蚓D、青蛙

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示为人体心脏结构示意图,下肢骨骼肌活动产生的CO2进入血液后,随血液循环被送到肺部毛细血管经肺排出体外的过程中,CO2会依次途经图中哪些结构(  )
A、1→Ⅳ→Ⅱ→3
B、2→Ⅳ→Ⅱ→3
C、6→I→Ⅲ→4
D、2→Ⅳ→Ⅱ→4

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列图示是某同学在复习绿色植物的一生时,绘制和设计的实验探究图示,请据图回答:

(1)与菜豆种子结构比较,玉米种子在结构上的不同是
 

(2)菜豆种子在萌发过程中所需的营养物质来自[
 
]
 
,发育成植株Ⅰ的结构是[
 
]
 

(3)从组成菜豆幼苗的根的形态特征分析,菜豆的根系类型应属于
 
.使幼根不断长长的结构是菜豆根尖的
 
部位(用图中字母表示).
(4)将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内(如图1所示),经过一段时间后,挤压塑料袋,将冒出的气体通入澄清的石灰水中,观察到的现象是
 
.这是因为
 
.打开塑料袋,发现内壁附着许多水珠,这些水珠主要是经叶片的[
 
]
 
散发出来的水蒸气形成的.

(5)图2是显微镜下观察根尖细胞时的视野,视野内结构1表示
 
,结构2表示
 
.欲想更加仔细地观察结构2,应先将玻片向
 
移动,将结构2调至视野中央,再转动显微镜的[
 
]
 
换用高倍镜,此时若发现物像不清楚则需调节显微镜的[
 
]
 
,直至物像清晰为止.

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