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绝大部分鸟类能在天空飞翔,它们的飞行的器官是
 
,展开成
 
形.
考点:鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点
专题:
分析:本题考查的是鸟的主要特征,鸟的形态结构特征是和飞行生活相适应的.鸟的结构特点为:有喙无齿;前肢变成翼;体表被覆羽毛,具有保温作用;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;双重呼吸,可以供给充足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合;直肠很短,能减轻体重.正是这些特点适于鸟的空中生活.鸟类的身体被覆羽毛,前肢变成翼,翼是其飞行器官.
解答:解:多数鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的.如前肢变成翼,展开成扇形.上面覆盖羽毛,上下煽动,使鸟不断向前运动,为鸟的飞行器官,适于飞行.
故答案为:翼;扇
点评:鸟的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的,可结合着鸟类的主要特征理解掌握.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

在由草、野兔、狼组成的生态系统中,如将狼杀绝,短期内野兔的数量变化表示为(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明同学利用星期天采集了以下植物的标本,请你帮他完成下列问题:
①海带    ②满江红    ③银杏    ④荷花    ⑤雪松    ⑥桃树
请将这六种常见的植物分为两类(每类至少包括两种植物)一类是
 
(填标号);二类是
 
(填标号).分类的依据是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为“探究光对鼠妇生活的影响”的实验装置.在铁盘内铺一层湿土,以横轴中线为界分为甲、乙两边,甲盖黑纸板,乙盖玻璃板,这样在盘内就形成了阴暗和明亮两种环境.
方法步骤:
①分组:全班分成6个小组进行实验.
②在盘内两个区域中央各放入5只鼠妇,然后迅速盖上黑纸板和玻璃板,静置2分钟.
③观察记录:每分钟统计一次明亮和阴暗处的鼠妇数目,统计10次.
④计算出全班6个组第10次统计数据的平均值.
⑤对全班平均值进行分析,得出结论.
(1)作出假设:
 

(2)采用的实验方法是:
 
,该实验的变量是:
 

(3)在这个实验装置中,一边盖黑纸板,另一边盖玻璃板的目的是:
 

(4)要用10只鼠妇做实验,而不是用一只鼠妇做实验是了为
 

(5)用全班6个组第10次统计数据的平均值来进行分析得出结论,其目的
 

(6)该实验结论是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

甲、乙、丙三个装置中为等量的培养液,植株大小、形态相同.甲、乙在光下,丙在暗处,培养一段时间

(1)装置内液面下降最多的是
 
,原因是
 

(2)甲、乙、丙都能进行的主要生理活动是
 

(3)能否用甲装置验证植物的蒸腾作用?
 
,原因是
 

(4)移栽植物时去掉部分枝叶,是为了减弱
 
,减少
 
的散失.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是青蛙发育过程中某些阶段的示意图,据图回答下列问题:

(1)青蛙发育过程的顺序是:D→
 

(2)图中的B用
 
呼吸,A用
 
 呼吸.(填“鳃”或“肺”)
(3)青蛙的生殖和发育在水中进行,青蛙进行
 
(填“体内”或“体外”)受精.
(4)蝌蚪的形态和结构与成蛙的区别很大,青蛙的发育方式为
 
发育.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请给你妈妈设计一份午餐的营养合理的食谱.

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物生来就会的行为叫先天性行为.
 
. (判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图四幅漫画寓意的是人体免疫的三道防线:请分析图片回答下列问题(用图中相应字母表示):

(1)将图中字母序号填在图示说明的相应的横线上:①抵抗抗原的侵入
 
 ②皮肤的保护作用
 
 ③溶菌酶的作用
 
  ④吞噬细胞的作用
 

(2)图中属于第一道防线的是
 
;图中属于第三道防线的是
 

(3)属于特异性免疫的有
 

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