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13.“人有人言,兽有兽语”.下列不属于动物的“语言”的是(  )
A.昆虫分泌性外激素引诱异性B.蜜蜂发现蜜源跳圆圈舞
C.老母鸡“咯咯”地召唤小鸡D.乌贼遇到敌害释放墨汁

分析 动物通讯是动物间的信息交流,常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物(同种或异种)的感觉器官从而改变后者的行为.通讯是具有适应意义的行为,常见的通讯事例大多是互利的,如通过通讯异性个体得以交配,社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流.

解答 解:A、昆虫分泌性外激素引诱异性,是通过性外激素进行通讯,正确.
B、蜜蜂跳圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置,属于群体中的信息交流,正确.
C、老母鸡“咯咯”的召唤小鸡,是通过声音进行通讯,正确.
D、乌贼释放墨汁都是为了防御敌害,不是群体内的信息交流,错误.
故选:D

点评 解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列疾病中,可以通过接种疫苗来预防的是(  )
A.色盲B.软骨病C.大脖子病D.甲型H1N1流感

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列疾病与其病因对应错误的是(  )
A.夜盲症-缺乏维生素A
B.佝偻病-儿童饮食中缺乏维生素B
C.坏血病-缺乏维生素C
D.骨质疏松-老年人缺乏含钙的无机盐

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.血液的颜色主要决定于图中的(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.下图是豌豆细胞中控制株高和花色的两对基因Aa Bb,分别位于两对染色体上,下列图解中表示正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.请将下列右侧选项前方的代号填入左侧的括号内.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.阅读下面的科普文章,回答下列相关问题.
大脑中的后勤部队
当我们谈论脑细胞时,通常指的是神经元,但是,大脑中的神经元只占大脑所有细胞的一半.剩下的部分,称为神经胶质细胞,它们种类很多,却一直生活在神经元这个“大牌明星”的阴影下.下面,我们就来谈谈神经胶质细胞具有的一些功能.
神经线路的维护
人类的大脑皮层面积很大,而且还挤在我们不太大的脑袋中,所以里面的神经线路维护是极为必要的.近几年的研究表明,一些神经胶质细胞会分泌一种分子,促进神经元之间新线路的形成.而另一些神经胶质细胞会吞噬、消化掉虚弱的和未充分利用的突触(神经元之间的接触结构).在人整个一生中,神经胶质细胞都在不断微调大脑的神经线路.
帮助神经元说话
少突胶质前体细胞(简称OPC)是一种很独特的神经胶质细胞.OPC的表面镶嵌着一种独特的蛋白质,称为NG2.通过它的活动,能使神经元对谷氨酸等神经递质的反应更加强烈,而神经递质则是神经元沟通时所使用的“信使”.当研究人员清除掉老鼠细胞表面的NG2时,这些动物处理感觉信息的能力就会受损.例如,它们会比普通的老鼠花费更长的时间,才意识到一种不断重复的怪异声音是无害的,而且它们对奇怪的味道也缺乏兴趣.
清理垃圾
身体内的每个器官都需要清洁员,清理掉各种阻碍细胞正常工作的垃圾.多年以来,科学家就已经知道一种小胶质细胞,在大脑的垃圾处理中发挥着重要的作用.小胶质细胞在大脑中四处游荡,清除有害的蛋白质、死细胞的残留和少量不需要的DNA.
这就是默默奉献的神经胶质细胞,它们是大脑的建筑师、医生、警察,没有它们,我们大脑的神经元就无从活跃,无法工作,大脑的组织系统就瘫痪下来.对它们的深入研究,将使科学家能更多地揭示脑深层奥秘.
(1)两个神经元之间依靠轴突、树突相互接触来“说话”(传递信息)
(2)如图是某同学画出的两个相邻的神经元,请你在下图中用方框圈出“说话”的位置.

(3)依次相连的神经元再分别与感受器、效应器相接就构成了神经调节的结构基础反射弧.在条件反射的形成过程中,不需要(选填“需要”或“不需要”)神经胶质细胞的参与.
(4)下列对神经胶质细胞功能的叙述中不正确的是A
A.接受刺激、产生兴奋并传递神经冲动
B.使神经元传递信号的能力加强
C.能够增加或减少神经元与神经元之间的连接
D.清除有害的蛋白质、死细胞的残留和少量不需要的DNA.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

2.生物科技活动小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用实验”时,进行了以下实验:
试管编号 1 2 3
 馒头碎屑或块儿 碎屑适量 碎屑适量 馒头块适量
 唾液有无 2ml唾液 A 2ml唾液
 是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌
 保温 37℃水浴保温10分钟
 加入碘液 2滴
请你根据上述实验方案回答下列问题
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入2毫升清水,与1号试管起对照作用
(2)分析1号和2号实验现象:1号试管中的物质遇到碘液不变蓝,2号试管中的物质遇到碘液变蓝.
(3)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用1和3两只试管进行对照实验.
(4)通过实验可以知道,唾液中的唾液淀粉酶能促进淀粉分解成麦芽糖.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.如图是人的关节示意图,据图判断正确的是(  )
A.①是关节头,③是关节腔B.②是关节囊,④是关节头
C.①是关节窝,④是关节头D.②是关节腔,⑤是关节软骨

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同步练习册答案