A. | 促进生态系统的物质循环 | B. | 能使地球热闹,自然界充满生机 | ||
C. | 维持生态平衡 | D. | 能帮组植物传播花粉,种子 |
分析 动物在维持生态平衡中起着重要的作用;促进生态系统的物质循环;帮助植物传粉、传播种子.
解答 解:A、动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质.这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质.这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质.可见,动物能促进生态系统的物质循环,A正确;
B、能使地球热闹非凡,缺少动物,自然界会死气沉沉,不是动物在自然界中的作用,B错误;
C、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡.生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,而动物在生态平衡中起着重要的作用,C正确;
D、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系.动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围.如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上,D正确.
故选:B.
点评 各种动物在自然界中各自起着重要的作用,我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面,合理地保护和控制、开发和利用动物资源.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 萌发的种子进行呼吸作用,吸收二氧化碳,释放氧气 | |
B. | 萌发的种子进行呼吸作用,消耗氧,释放二氧化碳 | |
C. | 萌发的种子进行光合作用,吸收二氧化碳,释放氧气 | |
D. | 萌发的种子进行光合作用,吸收氧气,释放二氧化碳 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
光 | 有 | 有 | 无 | 无 |
温度 | 23 | 23 | 23 | 4 |
纸巾状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 潮湿 |
发芽率 | 96.5% | 0 | 2.4% | 1% |
A. | 本实验设置了3组对照实验 | B. | 本实验探究的变量有光、温度 | ||
C. | 实验应挑选饱满有活力的种子 | D. | 结果说明烟草种子萌发需要光 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 全部的太阳能 | B. | 被生产者固定的全部的太阳能 | ||
C. | 传递到消费者的总能量 | D. | 传递到分解者的总能量 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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