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    【题目】下列有关变异的叙述，正确的是

    A. 变异都是可遗传的 B. 变异对生物的生存都是有利的

    C. 生物的变异是普遍存在的 D. 变异都是由于遗传物质的改变引起的

    【答案】C

    【解析】按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。生物的变异是普遍存在的如“一母生九子连母十个样”。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某校生物研究性学习小组通过下列实验，验证影响光合作用的因素。

    实验原理：抽除叶内细胞间隙的空气，充以水分，会使叶片沉于水中。叶片光合作用放出的氧气在细胞间隙积累，能使叶片上浮。上浮所需要的时间可作为比较光合作用强弱的依据。

    实验步骤：

    第一步：获得叶圆片（如图），抽去其中的空气；

    烧杯号

    光照（lx）

    温度（℃）

    二氧化碳（%）

    1

    6000

    15

    0.2

    2

    6000

    25

    0.01

    3

    6000

    25

    0.2

    4

    2000

    25

    0.2

    第二步：把上述叶圆片放入带水的烧杯中充以水分，并放在黑暗处备用；

    第三步：然后按上表所示条件进行实验（4只烧杯内叶圆片的大小和数量相同）；

    第四步：观察记录实验结果。

    请分析回答下列问题：

    （1）上述四只烧杯中，叶片上浮最快的是______，说明该烧杯中叶片释放氧气最______。

    （2）若3号和4号烧杯形成对照实验，则探究的实验是______对光合作用强度的影响。

    （3）若温度作为实验的变量，其中可以作为对照实验的烧杯号是______和______。1号和2号烧杯能形成对照实验吗？为什么__________。

    （4）上述实验表明影响光合作用强弱的因素有______、_____、_____除了上述实验中影响植物光合作用的重要环境因素外，还有______等环境因素也对植物的光合作用有重要影响。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】用显微镜进行观察研究的时候，材料必须是

    A. 新鲜的 B. 干燥的

    C. 透明的 D. 有颜色的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根吸水的主要部位是（ ）

    A．根冠 B．伸长区 C．分生区 D．成熟区

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】购买包装食品时最好要选择（ ）

    A. 保质期越长越好

    B. 新鲜、保质期短，不含防腐剂的食品

    C. 保质期在一个月以内

    D. 保质期在一年以上

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“植物人”是指只有呼吸和心跳，但不能自主活动、没有意识的病人，这种病人的神经系统可能没有受到损伤的部位是（ ）。
    A.大脑
    B.小脑
    C.脑干
    D.脊髓

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】科学探究是学习和研究生物学的重要方法。甲图中的A、B、C是绿色植物在白天进行的三种生理活动;乙图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳);丙图是对叶片进行脱色的装置。请据图回答问题:

    (1)甲图中气体可通过_____(结构)进出叶片。B过程可以拉动水与_____在植物体内的运输。

    (2)把乙图中的两个装置放在黑暗处一昼夜,然后移到光下照射几小时后,装置_____内的氧气含量比较高。这是因为该植物进行了甲图中的_____(填字母)生理活动。

    (3)从乙图的两个装置中各剪去一片绿叶,分别置于丙图装置中脱色处理,图中标号_____代表酒精,在脱色后的叶片上滴加碘液,装置_____内的叶片会变蓝。

    (4)如果将乙图装置二中的清水换成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水变浑浊,装置二必须放在_____环境中。

    (5)该生物兴趣小组还发现温度与植物生长有密切关系。为探究这一问题,该小组将植物放在特定的实验装置中,实验结果如表(mg/h表示毫克/小时):

    温度(℃)

    5

    10

    15

    20

    25

    30

    35

    光照下吸收二

    氧化碳(mg/h)

    1.00

    1.75

    2.50

    3.25

    3.75

    3.50

    3.00

    黑暗下释放二

    氧化碳(mg/h)

    0.50

    0.75

    1.00

    1.50

    2.25

    3.00

    3.50

    根据表中数据可知,如果连续12小时光照,再连续12小时黑暗,则温度控制在_____℃时,植物积累的有机物最多。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在探究植物的呼吸作用实验中，所用的保温瓶已作灭菌处理，保温瓶内的环境条件适宜。将适量、等质量的正在萌发和煮熟过的种子分别装入两个保温瓶后密闭，多次测定有关的量，并绘制成如图曲线．下列判断符合客观事实的是（　　）

    A. 若y表示瓶内温度，则a表示萌发的种子

    B. 若y表示瓶内氧气量，则c表示煮熟过的种子

    C. 若y表示种子的质量，则b表示萌发的种子

    D. 若y表示瓶内二氧化碳量，则c表示煮熟过的种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】推理是科学家进行科学研究的工作方式和思维方法之一。某生物探究实验小组的同学在完成教材中“环境温度对呼吸作用的影响”的推理后,在当地现代智能温室内通过实验尝试对“同一种水果的含糖量与光照和温度有关”进行推理。图中,甲表示现代智能温室,乙表示测定的温室内二氧化碳的浓度在一天中的变化,丙表示在白天条件不变的情况下,夜间温度控制在20℃和30℃时,分别测得温室内二氧化碳浓度的变化。请你根据所学知识完成以下推理过程。

    (1)同一种水果的含糖量是由其积累的有机物多少决定的。乙图中,造成AB段和DE段二氧化碳的浓度增加的主要生理过程是_____,通过该过程,水果内的有机物的含量会_____;造成BD段二氧化碳的浓度逐渐减小的主要生理过程是_____,水果内的有机物含量会_____。根据图乙中的曲线,增加甲图中水果的含糖量可以采取的措施是_____。

    (2)丙图中,对比两条曲线,相同时间内,温度为_____℃时,温室内二氧化碳浓度高。实验表明:在一定范围内,温度越高,水果的_____越强。可见,在白天条件不变的情况下,增加甲图中水果的含糖量可以采取的措施是在夜间_____。

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