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    下图为与植物呼吸作用有关的一个实验装置示意图，瓶中装的是萌发的种子。请据图回答下列问题：

    （1）该实验中，检验二氧化碳的原理是什么？

    （2）该实验中，选用萌发种子的道理是什么？

    （3）该实验中，往漏斗中加水的目的是什么？

    （4）该实验中，还应增加一个对照装置，此装置与该装置惟一不同的是瓶中装的是什么？

    （5）根据此装置和（4）中增加的对照装置的实验结果，我们可以得出怎样的结论？

    答案：略
    解析：

    （1）澄清的石灰水遇二氧化碳变浑浊。

    （2）萌发种子的呼吸作用旺盛，产生的二氧化碳较多。

    （3）将萌发种子释放的二氧化碳通入澄清的石灰水。

    （4）煮熟的种子

    （5）呼吸作用释放二氧化碳。


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    科目：初中生物 来源：生物教研室 题型：043

    下图为与植物呼吸作用有关的一个实验装置示意图，瓶中装的是萌发的种子。请据图回答下列问题：

    （1）该实验中，检验二氧化碳的原理是什么？

    （2）该实验中，选用萌发种子的道理是什么？

    （3）该实验中，往漏斗中加水的目的是什么？

    （4）该实验中，还应增加一个对照装置，此装置与该装置惟一不同的是瓶中装的是什么？

    （5）根据此装置和（4）中增加的对照装置的实验结果，我们可以得出怎样的结论？

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    科目：初中生物 来源：2010-2011学年福建省福州市连江县中考模拟考试生物试卷（二） 题型：选择题

    下图表示光合作用和呼吸作用与植物叶片大小的关系。为使公园空气更加清新，最好多种植哪一类植物（     ）。

    A.常绿阔叶植物          

    B.常绿针叶植物            

    C.仙人掌类植物      

    D.落叶阔叶植物

     

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如下图为某种植物叶片进行光合作用的示意图，图中序号代表某种物质或结构，箭头代表各种物质进出叶片的方向，请据图回答下列问题：

    （1）图中代表光合作用所需原料的序号[3]是_____________，[4]是_____________。

    （2）图中代表光合作用产物序号的物质分别是[1]______________，[2]______________。

    （3）图中物质[3]和[1]进出叶片的“窗口”是[5]_________，它是由两个[6]______________构成。[5]还是______________作用散失水分的主要“门户”。

    （4）“万物生长靠太阳”。太阳能是地球上所有生物能量的最终来源，绿色植物能通过____

    把太阳能转变成________，因此，绿色植物是自然界中巨大的“____________________”。

    （5）地球上生物的呼吸过程、各种燃料的燃烧都要消耗____________产生_____________，而绿色植物的光合作用则与之相反。因此，绿色植物是自动的“________________”。

    （6）绿色植物每天吸收大量水，其中95％的水分通过________________散发到大气中。绿色植物在生物圈的水循环中起重要作用，绿色植物是天然的“________________________”。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下图A为某晴天的上午，在一株盆栽植物上套一个透明的塑料袋，扎紧袋口；图B为该植物叶的外形图。图中①、②、③、④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向。

    （1）一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这主要是植物体___________的结果。

    （2）下午打开袋口，迅速伸进一支将熄灭的火柴棍，火柴复燃了，说明袋内的___________较丰富，这是___________的结果。若图B表示叶片与光合作用有关的物质进出叶片的情况，则①、③分别代表的物质分别是：①_____________、③_____________。

    （3）若在傍晚套上塑料袋，扎紧袋口。第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴，火柴熄灭了，说明袋内的______较丰富，这是____的结果。若图B表示与叶片呼吸作用有关的物质进出叶片的情况，则①、②所代表的物质分别是：①_______、②__________。

    （4）以上三种生理活动，绿色植物在白天进行的有—一种，夜晚进行的有________种。

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