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    14．如图所示，有人在种植床上种农作物，鱼缸内养鱼，自创循环生态．鱼缸中的水被水泵定时抽上来，水和鱼的粪便滋养了种植床上的农作物，水经种植床和农作物过滤后流回鱼缸．下列有关叙述中，正确的是（　　）
    A．鱼缸中的所有物体构成了一个群落
    B．鱼缸中的一条食物链是浮游动物小鱼大鱼
    C．鱼的生命活动所需的能量直接来自呼吸作用
    D．鱼通过异化作用产生的粪便能促使农作物生长发育

    分析 同一时间内聚集在一定区域内生物的集合叫群落．
    食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．

    解答 解：A、种群是指同种生物 所有鱼类中包含多种不同鱼类．因此，湿地中的所有鱼是同一物种的说法是不正确的． 故A错误．
    B、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，B错误．
    C、动物的呼吸作用是指在线粒体里，在氧气的作用下，把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量供动物进行各项生命活动利用，C正确．
    D、鱼通过同化作用产生的粪便能促使农作物生长发发育，D错误．
    故选：C

    点评 解题的关键是知道生态系统的知识等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．血液循环的途径有体循环和肺循环两条，体循环是血液在心脏与组织器官全身各处之间的循环．经体循环后，血液由动脉血变成静脉血．体循环和肺循环在心脏处连通在一起，构成了完整的血液循环途径．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是草原生态系统的食物网，据图回答．

    （1）该生态系统中，共有4条食物链，占第五营养级的生物是鹰．
    （2）图中鼠、食草昆虫属于初级消费者．
    （3）鹰和蛇之间既有捕食关系，又有竞争关系．
    （4）该图只表示了生态系统部分成分，图中未表示的成分有非生物部分和分解者．
    （5）若此生态系统受到重金属盐污染，那么在体内积存重金属污染物最多的生物是鹰．（不易被分解的物质随营养级的升高，浓度增加）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．李总理3月15日答记着问说：“高手在民间，破茧就可以岀蚕”．这里的蚕是指哪一阶段的蚕？（　　）
    A．卵B．幼虫C．蛹D．成虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．科学实验是检验科学理论和科学假说正确与否的唯一标准．如图是同学们非常熟悉的几套实验装置，请认真分析并回答下列问题．

    （1）甲装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳．此装置需要一个对照实验，对照实验装置的水槽中应装有清水．
    （2）乙装置放在阳光下可以用来验证光合作用释放氧气．
    （3）丙装置是验证种子种子呼吸作用产生大量二氧化碳的实验．
    （4）丁装置可以用来验证植物的哪两种现象，若用来验证蒸腾作用，此有无不妥之处，应如何改进？塑料袋应扎在茎的基部，若用来验证呼吸作用，装置应放在黑暗的环境．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．2013年9月26日，英国汤普森摩根公司的研究人员通过15年的反复试验，在它们长到大约60厘米的时候，把番茄上部与土豆根茎部结合，终于成功培育出一种“一藤双生”植物--番茄薯（TomTato）：根部长土豆枝头结西红柿．请根据信息回答下列问题：
    （1）西红柿是由子房发育而来的．
    （2）收获的番茄和土豆中营养物质都来自于该植物的光合作用，营养物质主要储存在细胞的液泡中，但是它们的口感不同．造成此性状差异的主要原因是两者的基因不同．
    （3）该植物培育方式是嫁接（填无性生殖的一种），该生殖方式的优点是保持母体的优良性状．
    （4）食用土豆后，淀粉物质被消化成葡萄糖进入血液，一段时间后，发现人体血糖含量并不会明显增加，这与胰岛素（填一激素名称）的调节密切相关．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．血红蛋白与氧能进行可逆性结合，血红蛋白结合氧的百分比随氧气压变化的曲线，简称氧合曲线．但不同的生物在含氧相同的环境中，其血红蛋白与氧结合的百分比是不同的．上面如图是对4种具有代表性的水生动物的血红蛋白进行测定后绘制的曲线，则在富营养化污染后期的水域中生存能力最强的生物是（　　）
    A．aB．bC．cD．d

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    3．关于正常男子精子中的染色体组成，下列表示方式正确的是（　　）
    A．22对+YB．22条+YC．22对+XYD．22条+X

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图所示，图A表示绿色植物叶片横切面结构示意图，图B表示叶片在夏季晴朗的一天中进行物质转化的两种生理活动的情况，请根据图示，分析回答下列问题：

    （1）植物蒸腾失水的“门户”、气体交换的“窗口”是图A中的气孔．（填序号和名称）
    （2）比较图B中的曲线a、b，发现a曲线表示的生理活动在白天进行，而在晚上几乎停止了，b曲线表示的生理活动全天都在进行，a曲线表示的是绿色植物的光合作用．
    （3）图B中曲线b表示的生理活动是植物的呼吸作用．植物通过这个生理活动，为所有活细胞提供了能量．
    （4）请根据你已经学习和掌握的有关植物各种生理活动的特点和规律，为在大棚中种植芹菜的农民提出两条能够增加芹菜产量的合理化建议：①提高CO2浓度；②夜晚降低大棚温度．

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