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【题目】在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌,蘑菇和霉菌的关系是

A互利共生 B种内斗争 C竞争关系 D寄生关系

【答案】C

【解析】

试题分析:蘑菇和霉菌都属于真菌相互争夺水分、有机物和生存的空间,属于竞争关系

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生物小组探究不同植被对空气湿度的影响,得到如下实验结果。以下说法正确的是(  )

A.该探究中作为对照的是裸地组
B.实验应该选择在水源丰富的地方
C.该探究实验的变量是空气湿度
D.草坪对空气湿度的影响大于灌木丛

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】把盆栽扶桑经过一昼夜的暗处理,再将其枝条上一片叶的主叶脉切断,如下图所示。在阳光下照射4小时后,取下该叶片脱色,加碘液处理,叶片上半部分呈棕黄色,下半部分呈蓝黑色。这个实验表明光合作用需要(  )

A.水
B.阳光
C.空气
D.温度

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【题目】某人因大量出血而危及生命,必须输血,此人血型为AB型,他应输的血型最好为

AO型 BAB型 CA型 DB型

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】2015年4月24日,尼泊尔发生了8.1级强烈地震,给尼泊尔人民带来了巨大的灾难和损失。强震发生后,我国及时派出救援人员赶赴尼泊尔,并送去了大量救援物资。假如你是一名救灾现场的救援者,请解答下列问题:

(1)如果遇到失血过多的人,应遵循输______血的原则,及时给予输血救治。

(2)为防止灾区传染病流行,防疫人员对生活用水、地面进行大面积消毒,这种做法属于预防传染病措施中的______

(3)为防止灾区的儿童患病,医生给他们注射疫苗,使其体内产生相应的______,从而增强抵御某些疾病的能力。

(4)在救援现场,当救援者的手指偶然接触到尖锐物体时,手会立刻缩回来,这种反射类型属于______反射,完成这个过程的神经传导路线是______。(用图中的序号和“→”表示)。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】被子植物的一生要经历_________________、繁殖、__________和死亡的过程。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图示几种形态结构和生活环境各异的植物,请分析并回答下列问题:

(1)________(填字母代号)类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物,原因是其叶只有一层细胞,有毒气体可以从背腹两面侵入细胞。

(2)________(填字母代号)类植物已具有根、茎、叶等器官的分化,但是不产生种子,并且体内具有输导组织和________组织,所以该类植物同C类植物相比长得较为高大。

(3)A、B两类植物的共同特点是都能产生________,但B类植物的种子外面没有________包被,所以属于________植物。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是绿色植物和微生物在自然界碳循环中的作用局部图解,请据图回答.

1)图中和图中 所示绿色植物进行的生理作用分别是      

2)绿叶合成的有机物是通过韧皮部的   运输到根部的.

3)该图解中微生物在生态系统中为何成分?   

4)生态系统的主要功能是物质循环和   

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】蚊子的幼虫孑孓生活在水中,它们的生活是否需要空气呢?我们设计了一个探究实验来研究这个问题。试回答下列问题:
(1)提出问题:孑孓的生活需要空气吗?
作出假设:
(2)实验设计:
①取甲、乙两个大小相同的烧杯,放入等量清水;

②如上图,取20只孑孓放入甲烧杯中,并用一细铁丝网罩住,另取只孑孓放入乙烧杯中;
③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中;
④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况;
⑤该对照实验的变量是

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