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【题目】黄鼠狼捕到鸡后,有时一次吃不完,它就在地上挖洞把吃不完的鸡埋入地下,使人和其它动物找不到,这种行为是(  )

A.防御行为B.后天性学习行为

C.贮食行为D.繁殖行为

【答案】C

【解析】

从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为;从行为的功能来看,动物的行为分为:取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为等。

防御行为是指动物为了保护自己,防御敌害的各种行为,如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等,A不符合题意。

先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为;学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。题干中黄鼠狼的这种行为属于先天性行为,B不符合题意。

贮食行为是指动物贮存食物的行为;食物丰富时,有些动物会贮存一些食物等饥饿时再取来食用,如松树埋藏松籽,C符合题意。

繁殖行为是与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为,D不符合题意。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】绿色植物维持了大气中的二氧化碳和氧的平衡,是因为(

A.植物进行光合作用B.植物进行呼吸作用

C.植物进行蒸腾作用D.植物进行生长

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【题目】某兴趣小组完成了探究影响霉菌生长所需条件的实验,其实验现象记录如下表所示。请据此回答下列问题:

组别

1号

2号

3号

实验处理

将50克新鲜的桔皮放在透明塑料袋中,扎紧袋口;放在温暖的室内

将50克烤干的桔皮放在透明塑料袋中,扎紧袋口;放在温暖的室内

将50克新鲜的桔皮放在透明塑料袋中,扎紧袋口;放在冰箱冷藏室内

一周后

发霉

不发霉

(1)霉菌属于微生物类群中的_____。霉菌依靠蔓延到食品内部的菌丝获取营养物质,这种营养方式称为_____(填“腐生”或“寄生”或“共生”)。

(2)1号和2号形成对照实验,探究的是_____对霉菌生活的影响;1号和3号形成对照实验,探究的是_____对霉菌生活的影响,预测3号实验现象是____

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【题目】下列关于人类遗传病的叙述中,不正确的是(  )

A.遗传病是由遗传物质改变而引起的疾病

B.遗传病严重危害人类健康和降低人口素质

C.近亲结婚会提高显性遗传病的发病率

D.遗传咨询能有效减低遗传病的发病率

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【题目】绿水青山就是金山银山,尊重自然,顺应自然,保护自然,自觉践行绿色生活共同建设美丽家园。

(资料一)九江市总面积约18823平方公里,有丰富的水域,湿地、农田、森林…风景秀丽物产丰富。

(资料二)九江鄱阳湖气候温湿,水草肥美,物种丰富。各类植物共计128科359属476种浮游动物46种软体动物42种、包括河麂、穿山甲、江豚、小灵猫等国家二级保护动物在内的哺乳类动物45种,两栖爬行类63种,鱼类21科122种,鲟科鱼类中华鲟、白鲟是国家一级保护动物鲥鱼已被列入中国濒危动物红皮书中保护鱼类。

(资料三)每年的10月,美丽鄱阳湖区,集中连片的蓼子花竞相开放,候鸟在这里翩跹起舞。随着冬季的来临,冬候鸟的陆续抵达鄱阳湖湿地又进入了一年中最美的季节。

(1)资料一和资料二中划线部分分别体现了生物多样性中的_____的多样性和_____的多样性。

(2)资料二中提到的科属种三个分类单位中生物性状差异的程度最小亲缘关系最近的单位是_____

(3)资料三中候鸟的迁徙,从行为的获得途径来说,属于_____行为,动物行为学家研究动物的行为用到的主要方法有_____和实验法,以及两种方法的结合。

(4)资料中的动物直接或间接以绿色植物为食将获得的有机物消化、吸收、利用。动物所排出的废物以及遗体被分解后的产生的简单物质又可供植物利用。由此可见,动物可以促进生态系统的_____

(5)要保护珍稀动植物资源,保护九江的生物多样性,最有效的措施是_____

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【题目】比目鱼身体的颜色能随着环境颜色的变化而改变,这种行为属于

A.取食行为B.领域行为C.攻击行为D.防御行为

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【题目】下列关于呼吸作用和光合作用的描述,错误的是(  )

A.植物白天只进行光合作用,晚上只进行呼吸作用

B.植物白天、晚上都在进行呼吸作用

C.光合作用只能在有光的条件下才能进行

D.光合作用和呼吸作用在某种意义上是两种逆反过程

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【题目】同一品种的菊花,有粉红色的,有白色的,有黄色的,这是生物的什么现象( )

A.适应B.进化C.变异D.遗传

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【题目】兰兰在探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”时,做了以下探究活动:

1)兰兰提出的问题是:不同个体的老鼠学习能力一样吗?

2)对于该问题作出的假设是:不同个体的老鼠学习能力不一样。

3)准备好三只小白鼠,制件好迷宫”,准备适当的食物,选好实验场所和时间,确定实验记录的方法后开始实验。

4)兰兰的实验结果记录如下:甲鼠错误6次,从第7次开始能准确找到食物。乙鼠错误2次,从第3次开始能准确找到食物,丙鼠第5次及以后都能准确找到食物。

5)通过分析实验结果,得出的结论是______________________________

6)小刚对兰兰同学的实验作了补充,找来了两只小乌龟做实验,结果发现两只小乌龟错误次数都在20次以上。你猜小刚要探究的问题是:____________动物的学习能力有差别吗?

通过分析该实验表明:动物越高等,学习能力越__________,学会某种行为时尝试与错误的次数越少,有的甚至能利用经验来解决生活中的问题。这说明动物通过后天的学习大大增强了___________的能力。

7)同学们在学校读书生活应当属于__________行为,和其他动物相比,你认为人的这一行为具有的特点是____________________________________________

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同步练习册答案