【题目】如图是青霉的结构图，请根据题意回答下列小题．
【1】能够从营养物质内吸收有机物，供霉菌利用的是③，它是（ ）
A. 孢子 B. 营养菌丝 C. 直立菌丝 D. 细胞壁
【2】直立菌丝是图中的（ ）
A. ① B. ② C. ③ D. ②和③
【3】图中①的作用是（ ）
A. 营养 B. 繁殖 C. 保护 D. 运输
黎明文化寒假作业系列答案
寒假天地重庆出版社系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请结合如图回答相关问题：
（1）图A中1代表的是_____气体，进入植物体后作为光合作用的原料。
（2）图A中动植物遗体中的有机物被[3]_____分解成[2]和[1]后又回到大自然中被_____利用。
（3）植物被兔子或鹿吃了后，会在其体内很快分解，这个事实说明动物在自然界中的作用之一是促进生态系统的_____。
（4）图B中的蜗牛背着一个坚硬的外壳，它属于_____动物。
（5）图B中蝴蝶属于昆虫，它身体上的_____不仅能保护自己还能防止体内水分蒸发。
（6）图B中的家鸽属于鸟类，它体内有_____能辅助肺呼吸。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是某湿地生态系统的部分食物网，请分析回答以下问题：
（1）该食物网中共有_____条食物链。该食物网要组成完整的湿地生态系统还缺少的成分是_____。
（2）该湿地生态系统能量流动的起点是_____，绿鹭处于第_____营养级。
（3）水蚤与轮虫的关系是_____。
（4）经某生物兴趣小组经过长时间的研究发现，鲶鱼70%的食物来自划蝽，划蝽50%的食物来自蚊子幼虫，若蚊子的幼虫获得了1000千焦的能量，最多能传递给鲶鱼_____千焦。
（5）鲶鱼粪便中有机物的能量_____（填“能”或“不能”）直接被蕨类吸收利用。
（6）与热带雨林生态系统相比，该生态系统稳定性差的原因是_____。
（7）在该食物网中，除了体型差别外，根据生态系统能量流动的特点分析，鲶鱼数量比水蚤数量少的原因是_____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在一次体检时发现小王体内没有乙肝抗体，医生建议他注射乙肝疫苗．注射的乙肝疫苗以及该免疫方式分别是（ ）
A.抗体 非特异性免疫
B.抗原 非特异性免疫
C.抗体 特异性免疫
D.抗原 特异性免疫
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【题目】下列不符合生物的结构总是与其生活环境相适应的是（ ）
A．鱼有鳍适应水中生活 B．家鸽发达的胸肌适应飞行
C．蝌蚪有鳃适应水中生活 D．苔藓有茎和叶适应干旱陆地生活
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】2008年北京奥运会的吉祥物是福娃，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子、以及奥林匹克圣火的形象。
每个福娃都有一个朗朗上口的名字：“贝贝”“晶晶”“欢欢”“迎迎”“妮妮”。把五个福娃的名字连在一起时，你会读出北京对世界邀请：“北京欢迎你”。
（1）“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。贝贝温柔纯洁，是水上运动的高手，和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。鱼的运动器官是 ，呼吸器官是 ，身体呈 型，体表覆盖 。
（2）“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都会带给人们欢乐。大熊猫属于 类，体表有 。
（3）“迎迎”是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，他来自中国辽阔的西部大地，是青藏高原特有的保护动物，“迎迎”同属于 （脊椎/无脊椎）动物。
（4）“妮妮”的造型创意来源于北京的沙燕风筝，根据你所掌握的知识，请你写出三条鸟类适于飞行的特点。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列描述中，哪项与社会行为无关？（ ）
A.同种生物的许多个体简单聚集在一起
B.不同成员分工合作共同维持群体生活
C.群体生活中有的还会形成等级
D.群体的不同成员之间有信息交流
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】造成植物烧苗现象的主要原因是 （ ）
A. 土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度
B. 化肥过多，土壤温度升高
C. 土壤溶液浓度小于植物细胞液浓度
D. 土壤溶液浓度等于植物细胞液浓度
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