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    图中每条食物链的起点生物都是（　　）
    A、草B、鹰C、蛇D、兔
    考点：生态系统中的食物链和食物网
    专题：
    分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
    解答：解：食物链的起点是生产者，因此图中每条食物链的起点生物都是草．
    故选：A
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念和组成．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物多样性不仅是指物种的多样性和基因的多样性，还包括生态系统的多样性．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    唾液腺属于（　　）
    A、细胞B、组织C、器官D、系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “小燕子穿花衣，年年春天来这里”，描述的是动物的（　　）
    A、领域行为B、取食行为
    C、繁殖行为D、节律行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属国家一级保护动物的是（　　）
    A、金丝猴B、黑猩猩
    C、猕猴D、野猪

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪项是生物的多样性？（　　）
    （1）生物种类的多样性；
    （2）生物数量的多样性；
    （3）生态系统的多样性；
    （4）生物基因的多样性．
    A、（1）（3）（4）
    B、（1）（2）（3）
    C、（2）（3）（4）
    D、（1）（2）（4）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    家蚕的生殖、受精方式是（　　）
    A、有性生殖、体外受精
    B、有性生殖、体内受精
    C、无性生殖、体外受精
    D、无性生殖、体内受精

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    青蛙繁殖季节，雌蛙与雄蛙抱对的生物学意义是（　　）
    A、雄蛙抓住雌蛙，防止雌蛙逃走
    B、提高卵的受精率
    C、互相攻击
    D、确定“配偶”

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    甲蝗虫头部浸入水中，乙蝗虫胸腹部浸入水中，哪只会很快死亡，为什么？

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