【题目】如图是美国学者米勒设计的一个模拟装置.抽真空后将一种混合气体以(a)处泵入玻璃仪器内,再把B中的水煮沸,使水蒸气驱动混合气体在玻璃管内流动,然后在A内放电7天,经(b)冷却后,产物沉积在C中,产物中含有多种有机物.请回答:
(1)加入的混合气体中包括_____,与现在大气相比,没有_____.
(2)B、C的液体相当于_____.
(3)A内为模拟_____中发生_____现象.
(4)试验后,抽取B处的液体检验,有_____等物质生成.这个实验表明:_____.
【答案】 氨、甲烷、氢等 氧气 原始海洋 原始大气 紫外线、闪电 氨基酸 在原始条件下无机物小分子能形成有机物小分子
【解析】在米勒的模拟实验,一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋,其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等“还原性大气”。米勒先给烧瓶加热,使水蒸汽在管中循环,接着他通过两个电极放电产生电火花,模拟原始天空的闪电,以激发密封装置中的不同气体发生化学反应,而球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和水蒸汽冷却形成液体,又流回底部的烧瓶,即模拟降雨的过程。经过一周持续不断的实验和循环之后。米勒分析其化学成分时发现,其中含有包括5种氨基酸和不同有机酸在内的各种新的有机化合物,同时还形成了氰氢酸,而氰氢酸可以合成腺嘌呤,腺嘌呤是组成核苷酸的基本单位。米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的。
(1)(2)米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷。氨.氢.水蒸气等气体,模拟了原始大气的成分,与现在大气相比,没有氧气。B模拟原始地球环境,C模拟原始生命诞生环境,就原始海洋,即B、C的液体相当于原始海洋。
(3)A内泵入的气体:甲烷、氨和氢气等是模拟原始大气的成分,A内的火花放电是模拟原始地球条件下的闪电。
(4)试验后,抽取B处的液体检验,有氨基酸等物质生成。米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的。
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【题目】下列急救方法正确的是( )
A. 随意搬动病人
B. 用手扶拖拉机载着脑溢血病人进城看病
C. 对猝死病人进行心肺复苏
D. 给头晕的糖尿病人吃糖果
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【题目】中华鲟是具有江海洄游特性、在洄游时必经过荆江(荆州市境内的长江)的珍稀鱼类,是国家一级保护动物.在中华鲟的体内,当血液流经_________时,血液由静脉血变为动脉血.
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【题目】下列特征与生物个体对应关系正确的是
A. 由菌丝构成,细胞没有叶绿体,能产生孢子---蘑菇
B. 根、茎、叶有输导组织,能产生孢子---葫芦藓
C. 种子由胚、胚乳和种皮构成,有一片子叶---花生
D. 植株矮小,茎和叶内没有输导组织---肾蕨
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【题目】冬天的雷鸟体色是白色,而夏天它却呈现褐色,这种现象是( )
A. 生物具有保护色 B. 雷鸟随意改变自己的体色
C. 因为冬天较冷,夏天较热 D. 夏天阳光较强烈
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【题目】如图所示植物个体发育不同时期结构层次,据图回答下列问题:
(1)植物由小长大,是从图甲所示的________开始的,该过程与细胞________和________密切相关.
(2)细胞从图甲到图乙过程中,细胞内最重要的变化是______数量先加倍,后平均分配到两个子细胞中,从而确保了亲、子代细胞内所含的__________一样多。
(3)[b]过程叫做细胞的________,所形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫做_________。
(4)图丁所示的植物叶在结构层次上叫做________,在植物体的生命活动过程中,绿叶发生的主要生理作用有光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。
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【题目】将番茄果实的果皮、果肉和其内的“筋络”制成临时装片并放在显微镜下观察,看到的物像如图所示,据图回答下列问题。
(1)番茄果皮位于番茄果实的最外面,属于________组织,显微镜下看到的物像应该为图________。
(2)显微镜下观察到的番茄果肉为图________,其细胞饱满,液泡较大,属于________组织。番茄果肉细胞与叶肉细胞相比,缺少的结构是________,细胞内为细胞的生命活动提供能量的结构是________。
(3)番茄果实的“筋络”具有输导作用,其运送水分的动力主要来自植物的________作用。
(4)番茄与人体相比,缺少的结构层次是________。
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【题目】下图中,A——E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题
(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是____________。
(2)A细胞通过__________形成B,在此过程中,_______________复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞。
(3)B通过_________形成C,在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异。
(4)在上图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是[ ]______________。
(5)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有生理功能是____________和_______________。
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