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    【题目】影响生物生活的非生物因素有__________、__________、__________、__________、__________等．

    【答案】阳光；空气；水；温度；土壤；

    【解析】

    试题分析：环境中的阳光、空气、水、温度、土壤和一定的生存空间等非生物因素对生物的生活都会有影响。比如阳光不仅影响植物的生存，还影响植物的分布。同时还影响动物的分布和生长发育．再如地球上温度变化范围较大，真正适合生物生存的温度范围较小，过热或过冷的环境都会影响生物的生存和发育。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请根据图回答相关问题。

    （1）图中，用来调节光线强弱的结构是_____________和_____________

    （2）在对光时应先选用_____________物镜（低倍、高倍）。

    （3）使用显微镜观察玻片标本的正确步骤是：_____________。

    ①收放 ②观察 ③对光 ④取镜安放

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请将下列植物名称与其所属类群对应起来

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列生物中，有细胞壁但无成形细胞核的是（　　）
    A.病毒
    B.细菌
    C.酵母菌
    D.霉菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】真菌是通过分裂方式繁殖后代的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】地球上动物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁衍。

    下列是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答：

    图1

    (1)图甲中，蚯蚓靠________协调配合完成运动；图乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部，①、②、③表示蝗虫的某些器官，其中飞行器官及所在身体部位分别是________(填数字)。

    (2)图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有[　]________和[3]中的滑液。屈肘动作的产生是当[　]________受神经传来的刺激时，就会产生收缩，牵动骨绕着[9]活动。

    (3)图2是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是______(填字母)，理由是________________________。

    图2

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】仔细观察图中动物，回答下列问题：

    （1）A类与B类结构相同之处是身体都由______构成。

    （2）C类是一个特殊类群，它们在发育方面的突出特征是______。

    （3）D类开始具有较为发达的______而成为真正陆生脊椎动物的一类。

    （4）A、B类与C、D、E、F类的主要区别是身体背部没有______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】地球上已知的动物约有150万种，动物是多种多样的，我们平时所看到的虫鱼鸟兽都是动物。下面是生活中常见的几种动物，请结合所学知识回答问题:

    （1）若根据体温是否会随着环境温度的变化而改变，可将图中的动物分成两类：一类是恒温动物，一类是变温动物。其中，青蛙是____动物，兔是_______动物。

    （2）鱼生活在水中，体表常有_________覆盖，用_____________呼吸。

    （3）青蛙的皮肤裸露且能分泌_________，皮肤里密布着________，也可以进行气体交换，以辅助________________呼吸。

    （4）鸟体表覆羽，前肢变成翼有喙无____，用气囊辅助肺呼吸。

    （5）兔和蜥蜴都是用__________呼吸。蜥蜴的皮肤_______(填“干燥”或“湿润")，表面覆盖角质的鳞片，既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】剥开橘皮能看到丝络，橘皮和丝络分别属于（ ）

    A. 营养组织和分生组织 B. 保护组织和输导组织

    C. 保护组织和薄壁组织 D. 保护组织和营养组织

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