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    12．在澳大利亚某草原上生活着一群澳大利亚蜜罐蚂蚁、灰仓鼠、蛇、野兔、鹰以及澳大利亚特有物种大袋鼠、袋獾等动物，如下图所示．请据图回答下列问题：
    （1）该生态系统能量的最终来源是太阳能．能量流动的起点是从草进行光合作用开始的，能量在流动过程中逐渐递减．
    （2）此生态系统中共有8条食物链．
    （3）此生态系统中袋獾和蛇之间的关系是捕食和竞争．
    （4）图中食物网较简单，因此，该草原生态系统的自动调节能力较弱．除图中所示的生物类群外，该生态系统的生物组成成分还应有分解者才能保证其物质循环的正常进行．
    （5）若此生态系统遭到重金属污染，体内积存重金属污染物最多的生物是袋獾和鹰，对这种现象的合理解释是生物富集．

    分析 （1）生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，消费者主要指各种动物，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物．
    （2）食物链是指生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者．
    （3）生物与生物之间的关系有：竞争、合作和捕食．

    解答 解：（1）生态系统的能量是从生产者固定太阳能开始的，最终来源于太阳能．植物通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，属于生产者．生态系统能量流动的规律是单向流动，逐级递减的．
    （2）食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构．每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）．该图中共有8条食物链：分别是植物→蜜罐蚂蚁→营冢鸟、植物→野兔→袋獾、植物→野兔→鹰、植物→灰仓鼠→袋獾、植物→灰仓鼠→蛇→袋獾、植物→灰仓鼠→蛇→鹰、植物→灰仓鼠→鹰、植物→大袋鼠．这些食物链相互交织形成食物网．
    （3）图中的袋獾和蛇两者竞争灰仓鼠，是竞争关系；而袋獾又以蛇为食，属于捕食关系，因此二者是捕食和竞争关系．
    （4）图中的食物网较为简单，而营养结构越简单，因此该草原生态系统的自动调节能力较弱，其抵抗力稳定性就越低；该图只表示生态系统的生产者和消费者等部分成分，图中没有表示出的生物成分是分解者．
    （5）重金属物质，在生物体内不易被排出也不易分解，随着食物链逐级积累，所以丙的营养级别最高，体内的金属的含量最多．这就是食物链的富集作用．
    故答案为：（1）太阳能；光合作用；递减；
    （2）8；
    （3）捕食和竞争；
    （4）分解者；
    （5）袋獾和鹰；生物富集．

    点评 解答此题的关键有二点，一个食物链的正确数法和写法；另一个是食物链中各生物之间的关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    13．每年4、5月份正式枇杷上市季节，枇杷果实是由枇杷花中（　　）发育而来．
    A．胚珠B．子房C．柱头D．受精卵

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    14．以下有关动物运动和行为的叙述，错误的是（　　）
    A．小狗算题表演是一种学习行为
    B．动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用
    C．学习行为能遗传给后代
    D．动物越高等，学习行为越复杂

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    11．如图为人体生长发育曲线图：图中的三条曲线分别表示：神经系统的发育、身体的总体发育和生殖系统的发育．

    （1）根曲线表示的发育规律，神经系统的发育高峰期大约在0-8岁之间．
    （2）生殖系统发育的高峰期大约在15-18岁之间．
    （3）我国公民能够独立负责民事责任和法律责任的最低年龄为18周岁；而国家婚姻法规定的最低结婚年龄女为年满20周岁，男为年满22周岁，这和人体各系统（神经系统和生殖系统）的发育是否完善有何关系？
    人体的神经系统和生殖系统的发育与身体的发育是一致的，在青春期后才趋于完善．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．对脂肪有乳化作用的消化液是（　　）
    A．唾液B．胆汁C．肠液D．胰液

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间，对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流，请结合下列各图，认真分析并回答有关问题：

    （1）同学们认为上述动物可以根据它们体内有无脊柱，将其分为两大类：E和CDF．
    （2）小组讨论中，阳阳同学认为，图A比图B所示植物更高等，其原因之一是它们的繁殖方式不同，图B所示植物用孢子进行繁殖，而图A所示植物是用种子进行繁殖的．
    （3）明明同学说，从呼吸方式上看，不同的生物，生活环境不同，其呼吸方式也不相同，图D所示动物，其幼体用鳃进行呼吸；图C所示动物在呼吸方面最大的特点是能进行双重呼吸．
    （4）婧婧同学认为图E所示动物，其体表的外骨骼不能随幼虫身体的长大而生长，所以在幼虫生长发育过程中有蜕皮现象．
    （5）勇勇同学说，图中F所示动物生活在陆地上，而白鳍豚却生活在水中，两者在生活环境和生活习性上都有很大差异，但在分类学上，两者却属于同一类动物，其原因之一是两者在生殖发育过程中都具有胎生哺乳的特点．
    （6）真真同学说，图B所示生物和图C所示生物在细胞结构上有很大的不同，图C生物缺少图B生物细胞中细胞壁、叶绿体和液泡结构．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是人体部分生理活动示意图．其中a，b，c，d表示物质，1，2，3表示器官，A，B，C表示人体的系统，→表示物质的运动方向．根据图示回答问题：
    （1）图中A是呼吸系统，在C系统中，为血液流动提供动力的器官主要是心脏．
    （2）过程b、c是通过气体扩散来实现的．
    （3）若a为淀粉彻底消化后的产物，则a为葡萄糖，a进入组织细胞后，在b的参与下被分解为生命提供能量．
    （4）人体通过B系统和皮肤将物质d排出体外，构成B系统主要器官的基本单位是肾单位．
    （5）正常人形成的尿液成分中不含有的物质是AD．
    A．血细胞  B．尿素  C．无机盐  D．葡萄糖．

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    1．下列各项中属于先天性行为的是（　　）
    A．失去雏鸟的美国红雀给金鱼喂它捕来的昆虫
    B．大山雀模仿其他大山雀打开瓶盖偷喝牛奶
    C．幼小的黑猩猩模仿成年黑猩猩的钓取食物
    D．蚯蚓避开迷宫中的电极直接爬向潮湿的暗室

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    2．下列属于非处方药的标识是（　　）
    A．CPRB．OTCC．VTGD．JCU

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