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如表是我区济东中学生物兴趣小组的同学“探究食物在口腔中发生的变化”的实验设计,请你据此分析回答相关问题:
试管食物加入物质处理温度试剂
 ①馒头碎屑2克清水2毫升搅拌37℃温水
经过5分钟后滴加碘液
  ② 馒头碎屑2克  唾液2毫升  搅拌 37℃温水
  ③ 馒头小块2克  唾液2毫升 不搅拌 37℃温水
  ④ 细碎蛋白2克  唾液2毫升 搅拌 37℃温水
  ⑤ 馒头碎屑2克  唾液2毫升 搅拌 0℃冰水
(1)②号试管滴碘后的现象是
 
,原因是
 

(2)①号②与号试管对比变量是
 
,说明了
 

(3)⑤号与②号试管对比说明了
 

(4)④号与②号试管对比说明了
 
考点:探究发生在口腔内的化学消化
专题:
分析:对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答:解:(1)②号试管不变蓝,是因为唾液中含有对淀粉有消化作用的唾液淀粉酶,将淀粉完全分解成了麦芽糖.
(2)①号②与号试管对比变量是唾液,说明唾液可以消化淀粉,而清水对淀粉没有消化作用.
(3)⑤号与②号试管对比变量是温度,说明了唾液消化淀粉需要适宜的温度.
(4)④号与②号试管的变量是淀粉,说明了唾液只能消化淀粉,不能消化蛋白质.
故答案为:(1)不变蓝;淀粉完全被分解成了麦芽糖;
(2)唾液;唾液可以消化淀粉,而清水对淀粉没有消化作用;
(3)唾液消化淀粉需要适宜的温度;
(4)唾液只能消化淀粉,不能消化蛋白质.
点评:该实验说明,馒头在口腔里的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系.
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甲图反映的防线是由
 
组成的,乙图反映的防线是由
 
组成的,这两道防线都属于
 
免疫.

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(1)A装置的作用是
 

(2)如果观察到
 
现象,则小明的猜想是正确的.
(3)请指出D装置的一个优点
 

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(判断对错)

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A、减少锻炼,多卧床休息
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C、不酗酒,少吸烟
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