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    4．观察如图，回答相关问题：

    （1）由于生活环境的变化，大片的森林变成了稀疏的草原；1的生活方式由树栖生活转变为到陆地上生活．
    （2）由图中可以看出，人类的体形一代一代地向着直立行走的方向发展，这是人猿分界的重要标准，这样双手得到了解放，在与自然界斗争的过程中，人类从不会使用工具到使用工具，再到制造工具直到制造并利用包括电脑在内的各种复杂的现代工具．
    （3）世界上各个地方的人从生物分类学上来说，都属于同一个物种-智人，按一般的分类方法现代人类可分为蒙古利亚人、尼格罗人、高加索人和澳大利亚人．

    分析 人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿．现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩．在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生．直立行走是进化发展的基础，是使用工具制造工具的基础．

    解答 解：（1）在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等．另一支却由于森林的大量消失等环境的改变被迫下到地面上来生活．图中生物的生活方式是由以树栖生活为主转变为陆地生活．
     （2）由臂行慢慢变为直立行走，直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森里束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础．恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”．古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具．前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧．古猿慢慢的进化成了人类．人与类人猿尽管有共同的祖先，但人类越来越强大，主要表现为制造工具越来越复杂，能够使用火烧烤食物来吃，增加了营养，利于脑的发育，大脑越来越发达，四肢更加灵活．并且在群体中产生了语言．从而使得人类不断进化． 
    （3）人类学者按肤色、发型、眼形、鼻形等外貌特征，把世界上的人类划分：蒙古利亚人；尼格罗人；高加索人；澳大利亚人4个人种．人种的形成是长期的自然和历史条件影响的结果．
    故答案为：（1）稀疏的草原；树栖；陆地；
    （2）直立行走；双手（前肢）；制造工具；
    （3）蒙古利亚人；尼格罗人；高加索人；澳大利亚人

    点评 做此题要求我们基础知识掌握的牢固，明确人与类人猿的关系，了解人和类人猿的区别等．

    练习册系列答案
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    15．蘑菇的营养方式与下列哪种生物的相同；（　　）
    A．蓝藻B．硫细菌C．硝化细菌D．枯草杆菌

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    12．当你翻动花园、庭院中的花盆或石块常会看到鼠妇，搬开花盆或石块时，鼠妇很快就爬走了．是因为环境变亮了吗？对此，小明设计了装置进行探究，他将10只鼠妇放入一个铁盒中，在铁盒上一侧盖上透明玻璃（A区）另一侧盖上纸片（B区），静止5分钟后．每分钟统计一次A区和B区鼠妇的数目并记录如下：
    1min2min3min4min5min6min7min8min9min10min
    A区4320101200
    B区67810910981010
    （1）只有一个条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验．
    （2）小明在装置中设置A区和B区的目的是为了设置对照试验，实验中的变量是光照．
    （3）实验中用10只鼠妇而不是一只的原因是避免偶然性，减少误差．
    （4）根据实验数据，小明得出的结论是光会影响鼠妇的生活，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中．
    （5）影响鼠妇等生物生活的非生物因素除光外，还有C
    ①温度②空气③水④生物因素
    A．①B．①②C．①②③D．①②③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．下列是某生态系统的生物，请根据下图回答

    （1）该生态系统的食物网中共有5条食物链．
    （2）该生态系统中，草属于生产者，兔、狐等属于消费者，还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于分解者，除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的非生物部分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    9．蚊子的幼虫孑孓生活在水中，它们的生活是否需要空气呢？我们设计了一个探究实验来研究这个问题．试回答下列问题．
    （1）提出问题：孑孓的生活需要空气吗？
    （2）作出假设：孑孓的生活需要空气
    （3）实验设计：
    ①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量清水；
    ②如图，取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取20只孑孓放入乙烧杯中；
    ③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；
    ④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况；
    ⑤该对照实验的变量是空气．
    （4）实验结果：甲烧杯中的孑孓死亡，乙烧杯中的孑孓正常生活．
    （5）得出结论：孑孓的生活需要空气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是某生态系统食物网简图，请据图回答题：

    （1）这个生态系统中的能量来源于太阳能（或太阳）．
    （2）该生态系统的生物成分除了图中的生物外，还应包括细菌和真菌，它们属于分解者．
    （3）图中有5条食物链，请写出其中最短的一条：草→食草昆虫→食虫鸟．
    （4）若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统最初发生的变化是蜘蛛和食草昆虫的数量增加，这可能导致生态平衡被破坏．
    （5）如果有毒物质DDT进入该生态系统，体内含DDT最高的生物是蛇．

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    13．把含有变形虫的池水放入烧杯中，不久变形虫就会聚集在水的上层．这是因为它们需要（　　）
    A．充足的氧气B．充足的阳光C．充足的养料D．较高的温度

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    14．人体内形成氧合血红蛋白的场所是肺泡外毛细血管√．（判断对错）

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